最近市場(chǎng)上有一種叫做“水能量養(yǎng)生杯”的產(chǎn)品，廣告中宣傳：經(jīng)過水能量過濾轉(zhuǎn)化的堿性水．為了較準(zhǔn)確的測(cè)定水樣的酸堿度，可以使用（　�。�
A、紫色石蕊試液
B、無色酚酞試液
C、pH試紙
D、藍(lán)色石蕊試液
考點(diǎn)：溶液的酸堿度測(cè)定
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)溶液酸堿度是溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度，根據(jù)溶液酸堿度的測(cè)定方法，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：酸堿指示劑和pH試紙都可以測(cè)溶液的酸堿性；溶液的酸堿度是指溶液的酸堿性強(qiáng)弱程度，一般用pH值來表示．溶液的酸堿度測(cè)定最簡(jiǎn)單的方法是使用pH試紙，利用石蕊試液、酚酞試液等酸堿指示劑只能判斷溶液的酸堿性，不能測(cè)定溶液的酸堿度．
A、紫色石蕊試液只能判斷溶液的酸堿性，不能測(cè)定溶液的酸堿度，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、無色酚酞試液只能判斷溶液的酸堿性，不能測(cè)定溶液的酸堿度，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、pH試紙是較準(zhǔn)確的測(cè)定水樣的酸堿度的最簡(jiǎn)單的方法，故選項(xiàng)正確．
D、藍(lán)色石蕊試液只能判斷酸性溶液，不能測(cè)定溶液的酸堿度，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶液酸堿度與酸堿性的區(qū)別、測(cè)定溶液酸堿度的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、玻璃破碎B、水結(jié)成冰
C、酒精揮發(fā)D、塑料老化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出一個(gè)用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
你選擇收集氧氣的方法（從圖中D、E、F中選擇）是
 
，因?yàn)檠鯕?div id="uycqaqf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；還可以（從圖中D、E、F中選擇）用
 
收集，因?yàn)檠鯕?div id="sl7vteu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品并將試管固定在鐵架臺(tái)上  ②檢查氣密性 ③收集氣體  ④加熱   ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序?yàn)?div id="tsfzt3y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置（從圖中A、B、C中選擇）選擇
 
，收集裝置（從圖中D、E、F中選擇）可采用
 
  或
 
．如果用圖2裝置收集甲烷，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）
 
進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將20g過氧化氫溶液與0.5g二氧化錳混合于燒杯中，反應(yīng)完全后，燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為19.7g，求：
（1）參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為多少？
（2）過氧化氫在溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
，該元素核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子，核外共有
 
個(gè)電子，該元素屬于
 
元素．（填金屬或非金屬）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)回答問題．

（1）上述裝置中的實(shí)驗(yàn)都是物質(zhì)在空氣或氧氣中的燃燒．反應(yīng)中都有的現(xiàn)象是
 
．
（2）若在B裝置中預(yù)先放少量的澄清石灰水，其作用是
 
．
（3）上述四個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)有
 
、
 
（寫兩點(diǎn)，不能寫現(xiàn)象）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)解開這個(gè)騙局．
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
【猜想與驗(yàn)證】
（1）確定水的組成．實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖．
通電一段時(shí)間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為
 
．對(duì)兩支試管中的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，試管1中的氣體可使
 
（填現(xiàn)象），說明是氧氣；將試管2中的氣體移近火焰時(shí)，
 
．
（填現(xiàn)象），說明是
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】水是由
 
和氧元素組成的．
（2）確定汽油的成分．操作如下．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)  論
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈．
②將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰上方		現(xiàn)象：
 

證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有
 

③將內(nèi)壁蘸有
 
的燒杯罩在油燈火焰上方		 現(xiàn)象：
 

證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】汽油是由
 
組成的．汽油和水的
 
組成不同，水不能變成汽油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)催化劑不正確的是（　　）
A、催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
C、催化劑可提高某些化學(xué)反應(yīng)速率
D、催化劑不能改變成生物的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒．
（1）鎂元素：
 
 （2）2個(gè)氯原子：
 
（3）3個(gè)氧氣分子：
 

（4）碳元素
 
（5）銀元素
 
（6）正3價(jià)的鋁離子
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案