N(NO23是一種新型火箭燃料,下列關(guān)于N(NO23的說法正確的是( 。
A、N(NO23相對分子質(zhì)量為152g
B、N(NO23氮元素和氧元素的質(zhì)量比為2:3
C、N(NO23中含有10個原子
D、N(NO23氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、相對分子質(zhì)量單位是“1”,不是“克”,常常省略不寫.
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)N(NO23化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、相對分子質(zhì)量單位是“1”,不是“克”,常常省略不寫,故選項(xiàng)說法錯誤.
B、N(NO23氮元素和氧元素的質(zhì)量比為(14×4):(16×6)=7:12,故選項(xiàng)說法錯誤.
C、1個N(NO23分子是由4個氮原子、6個氧原子共10個原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說法錯誤.
D、N(NO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
14×4
14+(14+16×2)×3
×100%≈36.8%,故選項(xiàng)說法正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)教會我們用化學(xué)的視角審視生活中的問題.用化學(xué)知識判斷,下列做法正確的是( 。
A、用工業(yè)酒精配制白酒
B、家用電器著火時,用泡沫滅火器撲滅
C、用活性炭除去冰箱中的異味
D、制做香腸時加入適量的蘇丹紅著色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.2014年世界環(huán)境日,中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”,倡導(dǎo)全社會共同行動,打一場治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn).
①煤、
 
和天然氣常被稱為化石燃料.煤燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于雨水會形成酸雨的是
 

②隨著全球能源使用量的不斷增長,人類迫切需要開發(fā)新能源.乙醇(C2H5OH)燃燒污染較少,其燃燒的化學(xué)方程式為
 

③“低碳經(jīng)濟(jì)”是以較小的溫室氣體排放,獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
 
(填序號)
A、大力發(fā)展火力發(fā)電  B、改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C、優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填寫
(1)二個氧原子
 

(2)三個鐵離子
 

(3)空氣中含量最多的氣體
 

(4)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(5)氧化鈣中鈣元素化合價為+2
 

(6)碳酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
(1)3個氯原子
 
   (2)2個硫酸根離子
 
    (3)氮分子
 

(4)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語中,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、N2
B、O
C、Fe
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)期的重要工具,依據(jù)表格回答問題
(1)表中11號元素的名稱是
 
,其與第17號元素組成化合物的化學(xué)式是
 
.構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
(填“分子”、“原子”或“離子”)
(2)第8號元素與第16號元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是
 
,共同組成物質(zhì)的化學(xué)式為
 
,共同組成離子的符號是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,開展如下探究活動.
探究一:A、B、C、D分別是碳酸鉀、氫氧化鉀、氫氧化鈣、硫酸鉀中的一種,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示.(“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng))
(1)四種物質(zhì)中,屬于鹽類的物質(zhì)是
 
 (填化學(xué)式,下同)
(2)物質(zhì)D是
 

(3)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

探究二:設(shè)計(jì)一個優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉,其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖二所示.
(4)樣品溶液的pH
 
 7(填“大于”、“等于”或“小于”),試劑甲是
 
 溶液;
(5)第Ⅲ步實(shí)驗(yàn)中還可觀察到的現(xiàn)象是
 

(6)證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是
 
;第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外,還含有的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鎂粉至過量B.用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水分別制取氧氣C.一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀D.等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉與足量相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)
( 。
A、AB、BC、CD、D

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