【題目】尾氣催化轉(zhuǎn)換器是將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如下圖所示,其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法中正確的是

A. 反應物和生成物全部是化合物

B. 反應物之間的物質(zhì)的量之比為23

C. 反應前后原子的物質(zhì)的量不變

D. 反應前后原子、分子的個數(shù)不變

【答案】C

【解析】根據(jù)微觀的變化過程可知,各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關(guān)系是:

A、由上述圖示可知,生成物中有一種物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的,屬于單質(zhì).故選項錯誤;B、由上述圖示可知,反應物之間的物質(zhì)的量之比為1:1;故選項錯誤;C、反應前后原子的質(zhì)量不變所以反應前后原子的物質(zhì)的量不變,故選項正確;D、由微粒的變化可知,反應前后原子的種類不變,原子個數(shù)也不會改變,分子的種類一定改變,故選項錯誤;故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組需要測定變質(zhì)后的氫氧化鈉樣品的質(zhì)量分數(shù)。取10 g該樣品于燒杯中,加入100 g稀鹽酸完全反應后剩余液體的質(zhì)量為109.56 g。請計算:

(1)生成二氧化碳氣體的質(zhì)量。

(2)該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應

B. 魚、蝦等能在水中生存.是由于氧氣易溶于水

C. 氧氣具有可燃性

D. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,測得反應前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說法中不正確的是

A. 該反應為化合反應

B. 丙可能為該反應的催化劑

C. 該反應中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5

D. 該反應中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】浩瀚的大海里蘊藏著豐富的資源,開發(fā)海水資源前景廣闊,探究學習小組以含有Ca2+Mg2+,Cl離子的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實驗室制備無水CaCl2,流程如圖1

請回答下列問題:

(1)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______

(2)MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時發(fā)生反應的化學方程式___________________________

(3)操作Ⅱ酸化時應選擇的酸是________(填寫化學式)

(4)上述反應中未涉及的基本反應類型是_____(填寫字母標號)

a.復分解反應 b.置換反應 c.化合反應 d.分解反應

(5)回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應,生成CH4O2,該反應的化學方程式為____________________________,紫外線照射時,在不同催化劑(、)的作用下,CH4產(chǎn)量隨光照時間的變化如圖2所示,在第10小時時CH4產(chǎn)量最高是_____(填寫、、或”)

(6)已知T℃時四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表:

上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復分解反應的化學方程式為_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住膠管,點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。紅磷燃燒的化學方程式是____________。 待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學的瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是_______(填編號)。

①甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學可能實驗前未檢查裝置的氣密性,裝置漏氣

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

興趣小組同學又用下圖裝置測定空氣里氧氣的含量,他們把紅磷換成鎂條在集氣瓶中燃燒,冷卻后打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%,他們的實驗操作規(guī)范無誤。請和他們一起分析:

①該實驗中,在集氣瓶底部鋪一層細沙的目的是_________。

②如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_______%,此反應的化學方程式是_________,F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定還有_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象能正確反映實驗變化關(guān)系的有( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制備氣體可采用不同的裝置

(1)若用裝置一制取和收集某氣體,由此可推知_______(填序號)

①反應物都是固體 ②反應需要催化劑

③氣體密度比空氣小 ④可用于制取和收集氧氣

裝置中不屬于玻璃儀器的是__________

(2)宏志班某化學興趣小組為探究O2的性質(zhì),需制取幾瓶干燥或純凈的O2,他們對裝置一進行改進,設計了裝置二。反應開始,用⑤收集第一瓶O2時,需打開彈簧夾a、c,關(guān)閉彈簧夾bd;用 ③收集第二瓶O2時需_________(填序號)……

A.打開彈簧夾c、d,關(guān)閉彈簧夾a、b B.打開彈簧夾bd,關(guān)閉彈簧夾a、c

C.打開彈簧夾a、b、d,關(guān)閉彈簧夾c D.打開彈簧夾bc、d,關(guān)閉彈簧夾a

(3)實驗室用裝置二制取和收集兩瓶CO2,②中發(fā)生反應的化學方程式: _____________________,用③集氣時,瓶中液體應具備的性質(zhì)是________________________;

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取H2。打開彈簧夾a、bd,關(guān)閉彈簧夾c,用裝置二(II)(III)來完成,收集時應對裝置(III)作的改進是:將____________________

(5)比較裝置一,裝置二的優(yōu)點有__________________(填序號)

①便于制取較大量的氣體 ②便于控制反應的速率 ③便于儲存氣體,隨取隨用

④便于控制反應隨時發(fā)生,隨時停止 ⑤收集多瓶氣體時可減少氣體的逸散

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A. 氧氣能支持燃燒,可作燃料 B. 水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存

C. 氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應 D. 氧氣約占空氣總體積的78%

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