化學(xué)與人類生活密不可分,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、青少年缺鈣會(huì)引起佝僂病和發(fā)育不良
B、葡萄糖是一種有機(jī)物,是人體內(nèi)重要的提供能量的物質(zhì)
C、在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好
D、食用甲醛浸泡的食物對(duì)人體有害
考點(diǎn):人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康
專題:化學(xué)與生活
分析:A、人體缺乏鈣元素時(shí)容易患佝僂病或骨質(zhì)疏松癥;
B、糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能夠?yàn)槿梭w提供能量,糖類是能量的主要供應(yīng)者;
C、根據(jù)塑化劑中含有對(duì)人體有害物質(zhì)進(jìn)行解答;
D、根據(jù)甲醛能使蛋白質(zhì)變性進(jìn)行解答.
解答:解:A、青少年缺鈣會(huì)引起佝僂病,成年人缺鈣會(huì)引起骨質(zhì)疏松癥.故A正確.
B、葡萄糖屬于糖類,是人體內(nèi)重要的供能物質(zhì).故B正確.
C、塑化劑中含有對(duì)人體有害物質(zhì),所以不能在果汁中加入“塑化劑”.故C錯(cuò)誤.
D、食用甲醛浸泡的食物時(shí),甲醛能夠破壞人體內(nèi)的蛋白質(zhì),對(duì)人體有害.故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):人體如果缺乏某些營(yíng)養(yǎng)素時(shí)容易患病,因此要均衡地?cái)z取各種食物,以保證對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡吸收,促進(jìn)人體健康發(fā)展.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣里燃燒的有關(guān)現(xiàn)象,其中描述錯(cuò)誤的是( 。
A、蠟燭--發(fā)出白光
B、木炭--發(fā)出白光
C、鎂條--耀眼白光
D、紅磷--濃厚白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)原子的原子核里一定含有的粒子是( 。
A、中子B、質(zhì)子
C、電子D、質(zhì)子和中子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝,但包裝袋中的空氣、水蒸氣仍會(huì)使食品氧化、受潮變質(zhì),因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑,以使食品保質(zhì)期更長(zhǎng)一些.甲、乙、丙三同學(xué)為了探究“脫氧劑”的成分,從某食品廠的月餅包裝袋中取出“脫氧劑”一袋,打開封口,將其倒在濾紙上,仔細(xì)觀察,脫氧劑為灰黑色粉末,還有少量的紅色粉末.
【提出問題】:該脫氧劑中的黑色、紅色粉末各是什么?
【猜想】:甲同學(xué)認(rèn)為:灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅.
乙同學(xué)認(rèn)為:灰黑色粉末可能是鐵粉,也可能還有少量的活性炭粉;紅色物質(zhì)是氧化鐵.
丙同學(xué)認(rèn)為:灰黑色物質(zhì)可能是氧化銅、活性炭粉,紅色粉末可能是銅.
(1)你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想正確,其理由是:
 

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證該同學(xué)的猜想是正確的.請(qǐng)?zhí)顚懸韵聦?shí)驗(yàn)報(bào)告:
    實(shí)驗(yàn)步驟    預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)論
(3)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列元素的符號(hào):
鎂:
 
     鐵:
 
     銅:
 
     鋅:
 

鈣:
 
     硫:
 
     碳:
 
     氯:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是氧化汞受熱分解的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出氧化汞受熱分解的符號(hào)表達(dá)式:
(2)從圖中,你還可獲得很多信息,請(qǐng)分別寫出一條有關(guān)分子構(gòu)成和物質(zhì)變化的信息.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試方法是由考生抽簽確定考題,小莉同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前,如圖1:

請(qǐng)回答:
(1)小莉同學(xué)要配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,她的操作步驟是
 
、稱量/量取、溶解.
(2)按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
 
;
(3)以下是小莉完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖,如圖2.請(qǐng)找出她的錯(cuò)誤操作:
 
、
 
;
(4)該實(shí)驗(yàn)稱量所得的食鹽和量取蒸餾水的體積,計(jì)算原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度為1g/cm3
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水 實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.b試管內(nèi)的氣體可以用
 
檢驗(yàn),現(xiàn)象為
 
;正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

(3)水通電后發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
.該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
    點(diǎn)燃酒精燈
B、
    聞氣體氣味
C、
    傾倒液體
D、
    移開蒸發(fā)皿

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