鈦和鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要材料，它們具有很多優(yōu)良的性能，如熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、易于加工、鈦合金與人體有很好的“相容性”等。根據(jù)它們的主要性能，下列用途不切合實(shí)際的是(　　)

A．用來(lái)作保險(xiǎn)絲        B．用于制造航天飛機(jī)

C．用來(lái)制造人造骨      D．用于制造船舶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見(jiàn)物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲、乙是化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)中存在某些“相等”的關(guān)系。下列說(shuō)法不正確的是（　 �。�

A. 中和反應(yīng)前后溶液中水的質(zhì)量相等

B. 化學(xué)反應(yīng)前后參加反應(yīng)的原子數(shù)目一定相等

C. 溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D. 在相同溫度下，相同溶質(zhì)和溶劑的兩杯飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某混合溶液中含有氯化銅和稀鹽酸，向其中慢慢滴入20%的氫氧化鈉溶液并振蕩，所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

（1）當(dāng)加入的氫氧化鈉溶液為20g時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)是____________________；

（2）反應(yīng)最終生成的沉淀質(zhì)量為_(kāi)_________；

（3）當(dāng)加入氫氧化鈉溶液為60g時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出具體計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類(lèi)的生產(chǎn)和生活離不開(kāi)金屬材料,通常所說(shuō)的“金屬材料”,既包括純金屬,也包括各種合金。下列金屬材料不屬于合金的是　(　　)

A.生鐵                      B.黃銅

C.四氧化三鐵                D.焊錫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將密封的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)氣體分子

A．體積增大     B．質(zhì)量變大     C．個(gè)數(shù)增多      D．間隔增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)說(shuō)法正確的是  A．原子通過(guò)得失電子形成離子，但離子不能形成原子

  B．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身沒(méi)有改變

  C．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

  D．分子的質(zhì)量總比原子的質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


你能聞到蘋(píng)果散發(fā)出的香味，由此可以說(shuō)明的是

A．分子之間有間隔

B．分子可以分成原子

C．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

D．分子的質(zhì)量和體積都很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰�、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是 （       ）

A.教科書(shū)循環(huán)使用

B.多使用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具

C.夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低

D.提倡乘坐公共交通工具，騎自行車(chē)或步行等出行方式

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同步練習(xí)冊(cè)答案