【題目】某工廠與從含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如圖：

（1）操作Ⅰ的名稱是______，需要用到的玻璃儀器除燒杯之外還有______操作Ⅲ的名稱是______．

（2）加入過量A物質(zhì)的化學(xué)式是______

（3）加適量B物質(zhì)的化學(xué)式是______，加入適量B物質(zhì)時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．

【答案】過濾 玻璃棒、漏斗 蒸發(fā) Fe 稀硫酸 Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑

【解析】

（1）經(jīng)過操作a能得到固體和液體，所以a操作為過濾，需要用到的玻璃儀器除燒杯之外還有玻璃棒、漏斗，從液體中得到晶體可以是蒸發(fā)操作；

（2）加入過量A物質(zhì)的化學(xué)式是Fe；

（3）加適量B物質(zhì)的化學(xué)式是稀硫酸，加入適量B物質(zhì)時(shí)反應(yīng)是鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式是：Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑．

故答案為：（1）過濾，玻璃棒、漏斗，蒸發(fā)；

（2）Fe；

（3）稀硫酸，Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】比較和分類是重要的學(xué)習(xí)方法。為了便于研究，我們可以將化學(xué)實(shí)驗(yàn)按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃?/span>“探究物質(zhì)含量實(shí)驗(yàn)、探究物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”等。請(qǐng)將下列探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)分類：

A

B

C

D

分類依據(jù)是______，包含的實(shí)驗(yàn)是______填字母

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題目要求回答下列問題．

（1）下圖中的物質(zhì)均含有碳單質(zhì)，請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚戇@些碳單質(zhì)的名稱或化學(xué)式．

名稱：_____

名稱：_____

化學(xué)式：_____

（2）在防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的_____性；我國(guó)古代的一些水墨書畫作品，可長(zhǎng)久保存而不變色的原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此判斷，下列說法正確的是 （ ）

A. 鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g

B. 鎂原子的核電荷數(shù)為12

C. 鎂屬于非金屬元素

D. 在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易得到2個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖E的目的是______。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式______，可選擇的裝置組合是______(填字母)，其基本反應(yīng)類型是______。

（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，還需進(jìn)行的改進(jìn)地方是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（4）丙同學(xué)用下圖進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。

（5）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水。實(shí)驗(yàn)室可在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵。若制取硫化氫氣體，從上圖中選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中提供的信息判斷，下列說法正確的是（　�。�

A. 硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g

B. ①③屬于同種元素且它們的化學(xué)性質(zhì)相似

C. 硒屬于金屬元素

D. ②表示的元素在形成化合物時(shí)化合價(jià)為+1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣是一種比較清潔的化石能源，主要成分是甲烷。某興趣小組的同學(xué)就化學(xué)教材上的習(xí)題：“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素”展開了探究活動(dòng)。

（查閱資料）（1）用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中，加熱后產(chǎn)生甲烷氣體。

（2）通常情況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味難溶于水的氣體，密度比空氣小。

（制取探究）

根據(jù)提供的儀器回答：

（1）圖中標(biāo)識(shí)a儀器的名稱是______。

（2）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置為______（在A﹣E中選）。

（3）不可收集甲烷的裝置為______。

（組成探究）

同學(xué)們收集了一瓶純凈的甲烷氣體（圖1中的A），請(qǐng)根據(jù)圖中裝置完成以下各題：

（1）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的______（填序號(hào)）“注水裝置

（2）B處是干冷大燒杯，甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有______出現(xiàn)，證明甲烷中一定含有氫元素；將B中燒杯迅速正放并向其中滴加______，若______，證明甲烷中一定含有碳元素。

（3）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷是由碳?xì)湓亟M成的碳?xì)浠衔?/span>______（填“能”或“不能”）

（應(yīng)用探究）

尿素[CO（NH2）2]是一種常用氮肥。如圖為利用天然氣制尿素的主要流程。

（1）設(shè)備Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______。

（2）設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離開CO2和H2，進(jìn)入下一設(shè)備使用。依據(jù)流程圖可判斷進(jìn)入設(shè)備Ⅳ的是______（寫化學(xué)式）。

（3）設(shè)備V中發(fā)生反應(yīng)：2NH3+CO2═CO（NH2）2+H2O，若設(shè)備Ⅳ合成NH3的質(zhì)量為17t，則理論上最多可生產(chǎn)______t尿素。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用軟錳礦（主要成分MnO2）制備高錳酸鉀的流程如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：（信息提示：MnO2 不溶于水，含鉀化合物均可溶于水；反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快。）

（1）將軟錳礦粉碎的目的是_____________________。

（2）流程中通入的氣體X是___________（填標(biāo)號(hào)）

A．N2 B．CO2 C．H2

（3）操作Y的名稱叫 ，用到的玻璃儀器有燒杯和 、 。

（4）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有 和_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示。

請(qǐng)回答以下問題：

（1）寫出儀器名稱：a_____；b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_____和收集裝置是_____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____。裝置A試管略向下傾斜的原因是：_____。收集完氣體后，檢驗(yàn)氧氣的方法是：_____。

（3）裝置B與D組合，可以制取多種氣體：

①制取氧氣，所用的藥品是_____和_____。

②若制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③用D裝置收集氣體，其原因是_____。

④在用B裝置制取氣體時(shí)長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下，原因是_____。

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