（1）實驗室的藥品存放有一定的要求，要注意安全并妥善保管。如：少量白磷通常保存在           ， 硝酸銀通常裝在           瓶內(nèi)。

    （2）電解水時常常向水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉，原因是：                                                ，電極往往用石墨棒或者鉑片，猜想其理由可能是                                    。

（1）（冷）水中         棕色（試劑）

（2）增強水的導(dǎo)電性             防止產(chǎn)生的氧氣氧化電極

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

26、一天，實驗助手小娟走進實驗室，和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”（如右圖）．
（1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實驗室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動．
①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為小娟所加的試劑是
稀鹽酸
．
②也有同學(xué)認(rèn)為：只要從瓶中取出少量溶液，向其中滴加酚酞試液，溶液變成紅色，就可能確定能使溶液呈堿性的就是NaOH，你認(rèn)為這種看法是否正確
不正確
理由是
碳酸鈉溶液也顯堿性

③欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：

（3）通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)
密封
保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

15、一天，小娟和老師一起走進實驗室，檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，當(dāng)她走進某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”（如圖所示）
（1）你見到此情景，首先想到的是氫氧化鈉溶液可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實驗室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀硫酸、酚酞試液）展開了如下探究活動．
Ⅰ．取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)，你認(rèn)為小娟所加的試劑是
稀硫酸
；證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O
．
Ⅱ．欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你填寫下面有關(guān)空格，幫助小娟完成探究方案：
探究目的 探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象
1．除盡溶液中的CO32- A：取少量溶液于試管中，
滴加足量的
氯化鈣溶液
．		 B：有
白色沉淀
產(chǎn)生
2．證明溶液中尚存NaOH 向?qū)嶒濧所得溶液中滴
加
酚酞試液
．		 C：
溶液變紅
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一天，實驗教師走進實驗室看到一個不和諧的音符，如圖：
（1）此情此景你可能想到的是瓶中藥品可能變質(zhì)了，該變質(zhì)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．
（2）圍繞此瓶NaOH是否變質(zhì)的問題，小娟同學(xué)利用實驗室的三種試劑（氯化鈣溶液，稀鹽酸，酚酞試液）展開了探究活動：
①取少量藥品于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)，你認(rèn)為小娟所加的試劑是
稀鹽酸（或稀硫酸等）
稀鹽酸（或稀硫酸等）
．
②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成探究方案．
探究目的 探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32- ①取少量溶液于試管中，滴加足量的
氯化鈣
氯化鈣
試劑，過濾．		 有白色沉淀產(chǎn)生．化學(xué)方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
．
證明溶液中尚存NaOH ②向?qū)嶒灑偎萌芤褐械渭臃犹囈海?/TD>
溶液變?yōu)榧t色
溶液變?yōu)榧t色
．
（3）通過以上實驗證明NaOH在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)
密閉
密閉
保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明學(xué)習(xí)了鹽酸、硫酸后，知道它們的化學(xué)性質(zhì)有許多的相似之處．由此他想通過實驗探究白醋中的主要成分醋酸的化學(xué)性質(zhì)，他要設(shè)計的實驗是（要求探究兩條化學(xué)性質(zhì)）：
設(shè)計的實驗一：
 
；
設(shè)計的實驗二：
 
．
（一）實驗助手小娟走進實驗室和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”（如圖）：
（1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實驗室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動．①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為小娟所加的試劑是
 
；
②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：
探究目的 探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32- ①：取少量溶液于試管中，滴加足量的
 
 試劑		 有白色沉淀產(chǎn)生
證明溶液中尚存NaOH ②：向?qū)嶒灑偎萌芤褐械渭臃犹囈?/TD>
 
（3）通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)
 
保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)一天，實驗助手小娟走進實驗室，和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”，如圖：
（1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實驗室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動．
【查閱資料】：a．氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性
b．氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3
      
.
.
 CaCO3↓+2NaCl
①驗證該溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為小娟所加的試劑是
 
．
②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：
探究目的 探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32- a取少量溶液于試管中，滴加足量的
 
試劑
 
證明溶液中尚存NaOH b向?qū)嶒瀉所得溶液中滴加酚酞試液
 

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