在某溫度下的NaOH50克，若恒溫蒸發(fā)5克水，剩余溶液恰好飽和，若向該溶液中加入5克NaOH，發(fā)現(xiàn)還有4克NaOH未溶解，則（　�。�
A、該溫度下，NaOH的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為16.7%
B、原NaOH溶液的質(zhì)量分數(shù)為20%
C、若將原溶液蒸發(fā)10克水，會析出晶體6克
D、該溫度下，NaOH的溶解度為25克
考點：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系,固體溶解度的概念,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)題意知，5克水中能溶解1克NaOH．則由此可以計算該溫度下NaOH的溶解度．由溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
溶解度
溶解度+100
來計算該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：由題意知，5克水中能溶解1克NaOH．則該溫度下的NaOH的溶解度是20克．
A、該溫度下，NaOH的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為：
20g
100g+20g
×100%≈16.7%．故A正確；
B、原NaOH溶液不是飽和溶液，所以原溶液的質(zhì)量分數(shù)應該小于16.7%．故B錯誤；
C、若將原溶液蒸發(fā)10克水，會析出晶體1克．故C錯誤；
D、該溫度下，NaOH的溶解度為20克．故D錯誤．
故選：A．
點評：解題的關(guān)鍵是根據(jù)題意求得該溫度下的氫氧化鈉的溶解度．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì)，若U型管中的紅色液體發(fā)生右高左低的變化，則該物質(zhì)是（　�。�
A、NH4NO3 （硝酸銨固體）
B、NaOH（氫氧化鈉固體）
C、C6H12O6（蔗糖固體）
D、NaCl（食鹽固體）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化一定屬于化學變化的是（　�。�
A、固體碘受熱后變成紫紅色碘蒸氣
B、通常狀況下的氧氣通過低溫加壓變成了淡藍色液體
C、打開濃鹽酸瓶蓋，從瓶口涌出白霧
D、澄清石灰水露置空氣中后液面產(chǎn)生了一層白膜

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年9月29日晚21時16分許，“長征二號F”T1型運載火箭托舉著“天宮一號”直刺蒼穹，把一團桔紅色的烈焰留在了秋日的大漠長空．為實施空間交會對接試驗提供目標飛行器．運送“天宮一號”的“長征二號F”T1運載火箭，火箭主要燃料是偏二甲肼（化學式為C2H8N2）．下列有關(guān)偏二甲肼組成的敘述，正確的是（　�。�
A、由2個碳原子、4個氫氣分子、一個氮氣分子組成
B、由碳、氫、氮三種元素組成
C、由2個碳原子、8個氫原子、2個氮原子構(gòu)成
D、組成元素碳、氫、氮的質(zhì)量比為1：4：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作或記錄正確的是（　　）
A、用10mL量筒量取了8.65mL的水
B、把氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
C、實驗時未經(jīng)洗凈的滴管可直接再吸取別的試劑
D、點燃氫氣前，先檢驗其純度

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科目：初中化學 來源： 題型：

某礦泉水標簽上印有主要成分有：K（1.0～27.0）mg/L；Cl（1.0～24.0）mg/L．這里的K、Cl是指（　�。�
A、單質(zhì)B、元素
C、金屬離子D、分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣成分的說法正確的是（　�。�
A、氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
B、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C、稀有氣體通電發(fā)光是化學變化
D、空氣中的氧氣主要來自植物的呼吸作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉（Na2O2）能與水反應，生成氫氧化鈉和氧氣，并放出大量熱，于是他們做以下探究實驗．
實驗1、向包有氫氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．
請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析
 

實驗2、向裝有過氧化鈉粉末的試管中加水，充分反應后，取試管中的少量溶液放入另一支小試管，滴入無色酚酞溶液，溶液變紅，過了一會兒，紅色又褪去了．
【提出問題】溶液為什么先變紅，過一會兒，紅色又褪去了呢？
【猜想】甲同學認為是氫氧化鈉與空氣中的CO2反應的緣故．你認為甲同學的猜想是否正確，為什么？
 

【查閱資料】①滴加酚酞呈紅色的溶液遇到H2O2時，H2O2可破壞酚酞的結(jié)構(gòu)，使酚酞溶液不能再顯紅色②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色．
【猜想】通過查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因進行了猜想．
猜想A：過氧化鈉與水反應可能生成H2O2．
猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃．
【實驗探究】
猜想實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
A取過氧化鈉與水反應的溶液放入試管中，
 
 

猜想A正確
B取過氧化鈉與水反應的溶液放入試管中，
 

 

猜想B錯誤
【得出結(jié)論】根據(jù)實驗分析，過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉和氧氣外，還存在另外一些反應，則另一反應的化學方程式為
 
由此我領(lǐng)悟到化學是一門以
 
為基礎(chǔ)的自然科學，而元素符號、化學式、化學方程式、化合價等
 
是學習化學的語言．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：
（1）圖F實驗的目的是
 
；
（2）如果用過氧化氫制氧氣所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）；收集裝置選
 
或
 
．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，該反應的表達式為
 
．
在該反應中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是
 
，用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是
 

（4）若用高錳酸鉀制氧氣應選擇的發(fā)生裝置為
 
，還需在
 
 加
 
．

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