下列四種化肥樣品中，分別加入熟石灰混合，研磨后能聞到刺激性氣味的是（ ）

A．硫酸鉀 B．磷礦粉 C．氯化銨 D．硝酸鉀

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．把火柴梗平放在酒精燈火焰中，兩端很快變黑，說明火焰溫度最高的部分是（　�。�
A．外焰B．內(nèi)焰C．焰芯D．以上答案都不對

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5．下列實驗操作符合操作規(guī)范的是（　　）
A．滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干凈并放回滴瓶中
B．實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法制取氧氣，結(jié)束時先熄滅酒精燈后從水中移出導(dǎo)管
C．實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費
D．過濾時，漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有A．B．C．D．四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體．B在A中燃燒很旺盛，生成無色有刺激性氣味的氣體C．D是一種無色，能使澄清石灰水變渾濁的氣體．C能造成大氣污染．請判斷A．B．C．D．各是什么物質(zhì)？A氧氣 B硫 C二氧化硫    D二氧化碳．

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9．默寫下列常見元素的元素符號：
銀     氧     氬      溴     鋅      銅      鐵      碳      氫      氖
鈉     錳     鎂      氯     鋁      硫      磷      金      鉀      氦
硅     汞     鈣      氟     碘      氮      鉑      鋇．

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16．請根據(jù)如圖1裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱：a試管；b集氣瓶
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，選擇的發(fā)生裝置為A（填裝置編號），試管口還缺少棉花，其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．
（3）若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了；
（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖2裝置丙（填編號）．
（5）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水．因此，實驗室制取并收集甲烷的裝置組合是AC（或AE、AF）（填裝置編號），若采用F裝置收集甲烷，則甲烷應(yīng)從b（選“a”或“b”）端進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖1裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取少量純凈的氧氣時，收集裝置（填字母，下同）選用DG，能用此收集方法的原因是氧氣不易溶于水，如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用C（填字母）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物．用氯酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時，判斷氧氣是否收集滿的現(xiàn)象是當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是試管口沒有塞一團棉花．
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用C裝置，收集氨氣最好用F裝置．
（6）為了測量生成氧氣的體積可用圖2裝置，氧氣從c端進入（填序號），可從得出氧氣的體積．測量體積時應(yīng)當(dāng)氣泡剛一冒出（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時開始收集，因為裝置內(nèi)空氣對測量體積無影響（填“有影響”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．要區(qū)別下列各組物質(zhì)（橫線前面的），所選擇的方法或試劑不正確的是（　�。�
A．氧氣與氮氣---帶火星的木條B．二氧化碳與氧氣---澄清石灰水
C．醬油與食醋---聞氣味D．氮氣與二氧化碳---燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是初中化學(xué)中的幾個常見實驗．

（1）A實驗中水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底；反應(yīng)的現(xiàn)象是火星四射，生成黑色固體，反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）三個實驗操作中都用到的儀器是玻璃棒（填儀器名稱）；它在B操作中的作用是加速溶解．
（3）某同學(xué)用C裝置進行實驗后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是液面高于濾紙、濾紙破損等．實驗結(jié)束后要清洗儀器，玻璃儀器清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)外壁附著均勻的水膜．
（4）C操作中蒸發(fā)皿中的液體不超過其容積的$\frac{2}{3}$，當(dāng)出現(xiàn)大量固體時停止加熱，利用余熱將剩余的少量水分蒸干．熱的蒸發(fā)皿不能（填“能”或“不能”）立即用冷水沖洗．

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同步練習(xí)冊答案