下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、將紅熱的細(xì)鐵絲放在空氣中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B、在空氣中點(diǎn)燃鎂條,發(fā)現(xiàn)耀眼白光,生成白色氧化鎂粉末
C、向足量的澄清石灰水中吹氣,石灰水變渾濁
D、向石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w,然后加熱,溶液由紫色→紅色→紫色
考點(diǎn):氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、據(jù)空氣中氧氣的濃度較低分析解答;
B、據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析解答;
C、據(jù)二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁分析解答;
D、據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊變紅解答.
解答:解:A、紅熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,而空氣中氧氣的濃度較低,鐵絲不能燃燒,故錯(cuò)誤;
B、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末,生成氧化鎂粉末是實(shí)驗(yàn)結(jié)論,不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故錯(cuò)誤;
C、二氧化碳能與石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的白色沉淀碳酸鈣,人呼出氣體中含有較多的二氧化碳,所以向足量的澄清石灰水中吹氣,石灰水會(huì)變渾濁,正確;
D、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊變紅,碳酸不穩(wěn)定,受熱分解生成二氧化碳和水,所以石蕊試液又會(huì)變?yōu)樽仙,正確;
故選:AB.
點(diǎn)評(píng):明確物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、物質(zhì)的性質(zhì),并能分清現(xiàn)象和結(jié)論的區(qū)別,即可順利解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)金屬鐵、銅、鋁進(jìn)行系列研究.
(1)合金的應(yīng)用是人類(lèi)社會(huì)文明發(fā)展的象征.下列三種合金:
①鐵合金 ②鋁合金 ③銅合金,被逐漸廣泛應(yīng)用的年代按由遠(yuǎn)及近的順序排列應(yīng)是
 

 
(填寫(xiě)序號(hào)).
(2)某同學(xué)將鐵絲、銅絲和鋁絲分別放入三支分別盛有稀鹽酸、稀硫酸、稀醋酸的試管中,觀察反應(yīng)現(xiàn)象,分析并得出結(jié)論:三種金屬的活潑性順序是鋁>鐵>銅.對(duì)此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)并說(shuō)明理由.
 

(3)該小組的同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取氫氧化銅.設(shè)計(jì)方案如圖1:

①銅在加熱轉(zhuǎn)化為氧化銅的過(guò)程中,觀察到的現(xiàn)象是
 

②取一定量的氧化銅放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線(xiàn)如圖2所示,當(dāng)?shù)稳?0%的NaOH溶液120g時(shí)(即B點(diǎn)),試通過(guò)計(jì)算,求此時(shí)所得氫氧化銅沉淀的質(zhì)量.(計(jì)算結(jié)果精確至0.1g)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請(qǐng)從“①石墨 ②金剛石 ③氧氣 ④氬氣”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填數(shù)字序號(hào)).
(1)可作氣焊保護(hù)氣的氣體是
 

(2)可用于制鉛筆芯的是
 

(3)可供給人類(lèi)呼吸的氣體是
 

(4)可用于裝在鉆探機(jī)鉆頭的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

50℃時(shí),150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33%的NH4Cl飽和溶液,若恒溫蒸發(fā)掉50g水,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、33%B、30%
C、25%D、49.5%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列混合物中的物質(zhì),不能稱(chēng)為溶質(zhì)的是( 。
A、碘酒中的碘
B、食醋中的醋
C、泥水中的泥沙
D、生理鹽水中的氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了改善本地區(qū)的空氣質(zhì)量,請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l合理化的建議:
(1)
 
;
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為
 
,如果某氣體的
 
則這種氣體的密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳只能用
 
法收集,因?yàn)?div id="jphprvf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氮原子
 
.(2)1個(gè)水分子
 

(3)3個(gè)鎂離子
 
.(4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.6%的過(guò)氧化氫溶液完全分解,可制得氧氣體積是多少?(ρ=1.29g/L)

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同步練習(xí)冊(cè)答案