【題目】水是人類最寶貴的自然資源,依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:

(1)利用如圖所示的裝置探究水的組成,通電一段時間后,試管a中收集到的氣體名稱是。該反應(yīng)的文字符號表達式為。若在正極得到5毫升氧氣,則在負極產(chǎn)生g氫氣(氫氣的密度為0.0899 g/L)。
(2)鑒別一份井水是硬水還是軟水,常用的物質(zhì)是。
(3)為了探究“水的凈化”過程,某化學(xué)興趣小組從環(huán)城河中取了水樣,觀察到水樣渾濁,呈淡黃色,有異味,還有固體小顆粒。他們對水樣進行如下處理:先加入活性炭除去水中的顏色和異味,再加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,過濾,除去水樣中的固體小顆粒,得到澄清的液體。
①加入的活性炭具有性。
②過濾時需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、
③過濾時需要將圓形濾紙折疊處理。正確折疊順序是A→B→(選填“C”或“D”)。

④最后得到的澄清液體是(選填“純凈物”或“混合物”) 。
(4)愛護水資源從我做起,下列做法可行的有。
A.洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭
B.用洗菜、洗衣的水沖廁所
C.用洗衣機洗一、兩件襯衫
D.用殘剩的茶水澆灌某些花卉

【答案】
(1)氫氣,水 氫氣+氧氣,8.99×10-4
(2)肥皂水
(3)吸附,玻璃棒,C,混合物
(4)A,B,D
【解析】(1)水電解負極產(chǎn)生的為氫氣;水電解生成氫氣和氧氣,水 氫氣+氧氣;氧氣和氫氣的體積比為2︰1,那么氫氣體積為10mL,質(zhì)量為0.01L×0.0899g/L=8.99×10-4g;(2)加入肥皂水根據(jù)泡沫多少來判定是硬水還是軟水;(3)①活性炭疏松多孔具有吸附性;②由過濾的操作要求可得還需要玻璃棒;③由過濾的操作要求可得為C;④只除去不可溶性雜質(zhì),未除去可溶性雜質(zhì),為混合物;(4)結(jié)合生活可得選ABD。
【考點精析】認真審題,首先需要了解過濾操作的注意事項(過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損),還要掌握電解水實驗(電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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A. B. 石油C. 風(fēng)能D. 天然氣

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儀器、裝置:
(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱:。
(2)實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是(填字母代號)。
(3)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,若要收集干燥的O2 , 可選用的收集裝置是(填寫裝置序號)。
(4)藥品、反應(yīng)原理: 下列物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反應(yīng)物的是(填字母)。
A.水(H2O)
B.過氧化氫(H2O2
C.氯化鉀(KCl)
D.高錳酸鉀(KMnO4
(5)實驗室制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達式是。
實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的文字表達式為。
(6)注意事項:
檢查B裝置氣密性的方法是。
(7)①加熱高錳酸鉀制取氧氣,細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)A裝置試管的導(dǎo)管口缺少了一團棉花,放棉花的作用是;
②實驗結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,原因是;
③若用裝置D收集的氧氣不純,原因可能是(寫一種)。

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【題目】在燒杯中加入10mLNaOH溶液,滴入幾滴酚酞溶液,再用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并不斷攪拌溶液,至溶液恰好由紅色變成無色為止,則所得溶液的pH

A. 0B. 3C. 7D. 10

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【題目】蛋白質(zhì)可以維持人體的生長發(fā)育和組織更新。下列食物中富含蛋白質(zhì)的是

A. 饅頭

B. 豆制品

C. 植物油

D. 蔬菜

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【題目】下列物質(zhì)露置于空氣中,一段時間后,質(zhì)量增加的是

A. 大理石

B. 雙氧水

C. 濃鹽酸

D. 燒堿

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【題目】有甲、乙、丙三種溶液,甲能使紫色石蕊試液變紅,乙能使無色酚酞試液變紅,丙與紫色石蕊試液和無色酚酞試液均無變化,則三種溶液 pH值由大到小的順序為( 。

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A.液體的傾倒

B.液體的加熱

C.量取一定量的液體

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