【題目】有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無(wú)色無(wú)味的氣體C,氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,暗紅色固體D在C中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙E.物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體.由此可以推斷:
(1)C是______; E是______;F是______(填物質(zhì)名稱).
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并指出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型固體A與固體B混合加熱生成氣體C:________________________________________;基本反應(yīng)類型:____________;F在空氣中燃燒:__________________________________;基本反應(yīng)類型:_____________.
【答案】氧氣五氧化二磷硫氯酸鉀 氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)硫+氧氣二氧化硫化合反應(yīng)
【解析】
根據(jù)氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,可知?dú)怏wC為氧氣,白色固體A和黑色固體B反應(yīng)生成無(wú)色無(wú)味的氣體C(氧氣),氯酸鉀與二氧化錳共熱反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,則 A為氯酸鉀,B為二氧化錳;暗紅色固體D在氣體C(氧氣)中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體E,紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,則D是紅磷,E是五氧化二磷;硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成二氧化硫是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,所以F為硫,將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。
根據(jù)上述分析可知:
(1)C是氧氣; E是五氧化二磷;F是硫;
(2)A與B混合加熱是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)是由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng);硫空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式:硫+氧氣二氧化硫;該反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)方案進(jìn)行,得到良好效果。請(qǐng)回答:
(1)用圖Ⅰ做空氣中氧氣含量測(cè)定,下列說(shuō)法正確的是___________(填序號(hào))
①燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭或木炭
②燃燒完成后,瓶?jī)?nèi)的主要?dú)怏w是稀有氣體
③實(shí)驗(yàn)成功,觀察到水面達(dá)到瓶子刻度A處
④若測(cè)得結(jié)果大于1/5,可能是因?yàn)槿紵咨烊脒^(guò)慢
(2)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式_____________________;
若該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,進(jìn)入集氣瓶的水少于1/5,則原因可能是__________________________________________(答兩點(diǎn)即可)。
(3)圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)操作如下,你認(rèn)為正確的操作順序是_______________(填序號(hào))
①點(diǎn)燃酒精燈。
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。
③裝入紅磷,將20ml的注射器活塞置于10ml刻度處,并按圖Ⅱ所示的連接方式固定好,再用彈簧夾夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用文字表達(dá)式或者符號(hào)表達(dá)式表示下列化學(xué)變化(化學(xué)反應(yīng))。
(1)鎂條在空氣中燃燒:____;現(xiàn)象:鎂條燃燒. 發(fā)出________,______ 熱量。
(2)加熱氧化汞,由紅色變成白色,_________________;
(3)銅在空氣中加熱:________________;現(xiàn)象:固體由___色變成______色。
(4)紅磷燃燒:_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法,以下推理正確的是( )
A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),但發(fā)生氧化反應(yīng)卻不一定有氧氣參加
B. 在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)
C. 硫原子是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的,所以所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
D. 化合反應(yīng)只生成一種物質(zhì),所以只生成一種物質(zhì)的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答:
(1)表示的意義______;
(2)鎂元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易______電子(填“獲得”或“失去”),形成______離子(填“陰”或“陽(yáng)”),鎂離子的符號(hào)表示為______.
(3)由此可以得出:原子在失去最外層電子或在最外層得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后,一定不會(huì)發(fā)生改變的有______.
①元素的種類;②元素的化學(xué)性質(zhì);③相對(duì)原子質(zhì)量;④粒子的電性;⑤原子核;⑥最外層電子數(shù);⑦電子層數(shù);⑧核外電子總數(shù);⑨質(zhì)子個(gè)數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫正確的是( )
A. 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2=2Fe2O3 B. 紅磷在氧氣中燃燒:2P+5O2=P2O5
C. 鐵和硫酸反應(yīng):2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑ D. 氫氣在氧氣中燃燒:2H2+O2 2H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置。根據(jù)圖回答:
(1)標(biāo)號(hào)為①、②的儀器名稱是:①是________,②是________。
(2)容器②中盛放的塊狀藥品是________,從儀器①中加入的液體藥品是________。
(3)儀器①的下端管口必須插入液面下的原因是________。
(4)氣體通過(guò)裝有石蕊試液的B容器,可看到的現(xiàn)象是________,氣體通過(guò)裝有澄清石灰水的C容器可看到的是現(xiàn)象是________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。
(5)如圖,二氧化碳可用于滅火的原因是________、________、________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
(集體討論)(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其
他成分反應(yīng)且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇________________.
A.蠟燭B.紅磷C.鎂D.木炭
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證________________.
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)如圖所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是________________。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該________________.
(分組實(shí)驗(yàn))在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
(數(shù)據(jù)分析)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如表:(注:集氣瓶容積為100mL)
(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,①大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的________________.
②通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是____________、______________(寫出兩點(diǎn))。
(實(shí)驗(yàn)反思)興趣小組繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)興趣小組將紅磷改為木炭,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,打開(kāi)止水夾,水不倒吸人集氣瓶的原因是________________。
(2)若改為鎂條,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,觀察到水倒吸人集氣瓶大于1/5。影響結(jié)果的原因是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:
(1)圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是________________;
(2)小明按圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是(填一個(gè))____________________;
(3)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析完成下表:
物質(zhì) | 純鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時(shí) 的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出 耀眼白光,無(wú)火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | ______________ |
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),說(shuō)明鐵絲燃燒時(shí)出現(xiàn)火星的現(xiàn)象是由于__________________。
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