碳和碳的氧化物是生活中常見的物質,也是初中化學學習的重要內容.

(1)如圖是,下列說法不正確的是                    

A.氧原子的質子數(shù)為8

B.氧原子在化學反應中易失去電子

C.氧是地殼中含量最多的元素

D.氧原子與氧離子的化學性質不同

(2)一氧化碳與二氧化碳性質不同的原因是什么?

(3)實驗室里,幾位同學在制取二氧化碳.

①小剛同學用濃度為15%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳,小明同學用濃度為8%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳,發(fā)現(xiàn)小剛同學收集到相同體積二氧化碳的速度比小同學快,由此你能得到的結論是                                             

②小平同學用加熱碳酸氫鈉的方法也能制得CO2,已知碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,請寫出該反應的化學方程式                                                 

(4)小明將氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液混合,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象.一段時間后,他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合,結果出現(xiàn)了白色沉淀,請你用化學方程式解釋可能的原因.(提示:BaCO3是白色、難溶于水)

(5)一氧化碳和氫氣雖然具有相似的化學性質,如還原性、可燃性等,但一氧化碳卻不是新能源的發(fā)展方向,從安全和環(huán)保的角度來看,這其中的重要原因是什么?

(6)稱取5g石灰石(雜質不參加反應)放入燒杯中,向其中加入足量稀鹽酸,將反應生成的氣體全部通入有足量澄清石灰水的燒杯中(氣體全部被吸收),反應結束后稱量燒杯中物質的質量增加了1.76g.試計算石灰石中含有雜質的質量分數(shù).

 

【答案】

(1)B;(2)二者的分子結構不同;(3)①其他條件相同時,反應物濃度越大,反應速率越快;

②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;(4)CO2+NaOH═Na2CO3+H2O;

Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;(5)一氧化碳有毒,燃燒生成二氧化碳,該氣體能產生溫室效應;

(6)20%.

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)原子結構示意圖的意義可以知道:A.氧原子的質子數(shù)為8,故A說法正確;B.根據(jù)圖示可以知道氧原子的最外層電子數(shù)大于4個,所以容易得到電子,故B說法錯誤;C.氧是地殼中含量最多的元素,故C說法正確;D.元素的化學性質取決于原子的最外層電子數(shù),氧離子是氧原子得到電子之后而形成的,故氧原子與氧離子的化學性質不同,故D說法正確;故選B.(2)一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同,所以它們的性質不同;(3)根據(jù)題給的條件可以知道,在反應條件相同的情況下,只有鹽酸的濃度不同,而實驗中觀察到15%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳,比用濃度為8%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳的速率快,所以可以知道其他條件相同時,反應物濃度越大,反應速率越快;(4)氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應生成碳酸鈉,而碳酸鈉能夠和氯化鋇反應生成生成碳酸鋇沉淀,可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式為:;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;  (5)一氧化碳有毒,燃燒生成二氧化碳,該氣體能產生溫室效應,所以一氧化碳不是新能源的發(fā)展方向;

(6)根據(jù)題意可以知道燒杯中增加的質量即為生成的二氧化碳的質量為1.76g,

設石灰石中含有的碳酸鈣的質量為x

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

100                   44

x                    1.76g

=

解得:x=4g

石灰石中雜質的質量分數(shù)為:×100%=20%

答:石灰石中雜質的質量分數(shù)為20%.

考點:一氧化碳的化學性質;二氧化碳的化學性質;堿的化學性質;鹽的化學性質;根據(jù)化學反應方程式的計算.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?息縣二模)碳和碳的氧化物是生活中常見的物質,也是初中化學學習的重要內容.
(1)如圖是,下列說法不正確的是
B
B

A.氧原子的質子數(shù)為8
B.氧原子在化學反應中易失去電子
C.氧是地殼中含量最多的元素
D.氧原子與氧離子的化學性質不同
(2)一氧化碳與二氧化碳性質不同的原因是什么?
(3)實驗室里,幾位同學在制取二氧化碳.
①小剛同學用濃度為15%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳,小明同學用濃度為8%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳,發(fā)現(xiàn)小剛同學收集到相同體積二氧化碳的速度比小同學快,由此你能得到的結論是
二者的分子結構不同
二者的分子結構不同

②小平同學用加熱碳酸氫鈉的方法也能制得CO2,已知碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,請寫出該反應的化學方程式
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl

(4)小明將氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液混合,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象.一段時間后,他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合,結果出現(xiàn)了白色沉淀,請你用化學方程式解釋可能的原因.(提示:BaCO3是白色、難溶于水)
(5)一氧化碳和氫氣雖然具有相似的化學性質,如還原性、可燃性等,但一氧化碳卻不是新能源的發(fā)展方向,從安全和環(huán)保的角度來看,這其中的重要原因是什么?
(6)稱取5g石灰石(雜質不參加反應)放入燒杯中,向其中加入足量稀鹽酸,將反應生成的氣體全部通入有足量澄清石灰水的燒杯中(氣體全部被吸收),反應結束后稱量燒杯中物質的質量增加了1.76g.試計算石灰石中含有雜質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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(1)如圖是,下列說法不正確的是______.
A.氧原子的質子數(shù)為8
B.氧原子在化學反應中易失去電子
C.氧是地殼中含量最多的元素
D.氧原子與氧離子的化學性質不同
(2)一氧化碳與二氧化碳性質不同的原因是什么?
(3)實驗室里,幾位同學在制取二氧化碳.
①小剛同學用濃度為15%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳,小明同學用濃度為8%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳,發(fā)現(xiàn)小剛同學收集到相同體積二氧化碳的速度比小同學快,由此你能得到的結論是______.
②小平同學用加熱碳酸氫鈉的方法也能制得CO2,已知碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,請寫出該反應的化學方程式______.
(4)小明將氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液混合,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象.一段時間后,他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合,結果出現(xiàn)了白色沉淀,請你用化學方程式解釋可能的原因.(提示:BaCO3是白色、難溶于水)
(5)一氧化碳和氫氣雖然具有相似的化學性質,如還原性、可燃性等,但一氧化碳卻不是新能源的發(fā)展方向,從安全和環(huán)保的角度來看,這其中的重要原因是什么?
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科目:初中化學 來源:2013年河南省信陽市息縣中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

碳和碳的氧化物是生活中常見的物質,也是初中化學學習的重要內容.
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C.氧是地殼中含量最多的元素
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(3)實驗室里,幾位同學在制取二氧化碳.
①小剛同學用濃度為15%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳,小明同學用濃度為8%的稀鹽酸與塊狀大理石反應制取二氧化碳,發(fā)現(xiàn)小剛同學收集到相同體積二氧化碳的速度比小同學快,由此你能得到的結論是______.
②小平同學用加熱碳酸氫鈉的方法也能制得CO2,已知碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,請寫出該反應的化學方程式______.
(4)小明將氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液混合,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象.一段時間后,他再次取敞口放置的上述兩種溶液進行混合,結果出現(xiàn)了白色沉淀,請你用化學方程式解釋可能的原因.(提示:BaCO3是白色、難溶于水)
(5)一氧化碳和氫氣雖然具有相似的化學性質,如還原性、可燃性等,但一氧化碳卻不是新能源的發(fā)展方向,從安全和環(huán)保的角度來看,這其中的重要原因是什么?
(6)稱取5g石灰石(雜質不參加反應)放入燒杯中,向其中加入足量稀鹽酸,將反應生成的氣體全部通入有足量澄清石灰水的燒杯中(氣體全部被吸收),反應結束后稱量燒杯中物質的質量增加了1.76g.試計算石灰石中含有雜質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源:2012年江蘇省鹽城市初級中學中考化學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

低碳生活(low-carbon life)不僅是當今社會的流行語,更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇.碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族.
(1)請按圖要求,填寫出含碳元素物質的化學式或物質名稱.
A天然存在最堅硬的單質    ;
B可以燃燒的氧化物   
C“聯(lián)合制堿法”中的“堿”    ;
D最簡單的有機物   
E人體主要的供能物質   
(2)“低碳經濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源的消耗,普及利用新能源,如太陽能、    等.低碳生活從細節(jié)做起,我的一個低碳舉措是   

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