請用所學化學知識解釋下列原理,能寫出化學方程式的寫出化學方程式.
(1)只有金銀等少數(shù)金屬在自然界中以單質(zhì)形式存在,其原因是
 
;
(2)在火災現(xiàn)場逃生時往往需要匍匐行進,原因是
 
;
(3)能用燒堿溶液吸收實驗產(chǎn)生的二氧化硫尾氣的原理是
 
;
(4)鋁壺內(nèi)的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)能用稀鹽酸浸泡去除,其原理是
 
;
 
.但浸泡時間不宜過長,原因是
 
考點:金屬的化學性質(zhì),酸的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,滅火的原理和方法
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,金屬與金屬材料
分析:(1)自然界中只有極少數(shù)金屬(如金和鉑等)能以單質(zhì)形式存在,說明這些金屬單質(zhì)不易和空氣中的成分發(fā)生化學反應,這些金屬化學性質(zhì)穩(wěn)定,常溫下一般不會參與化學反應,據(jù)此回答判斷;
(2)根據(jù)在空氣中密度小的氣體上浮,密度大的下沉解答;
(3)根據(jù)燒堿溶液和二氧化硫反應寫出化學方程式;
(4)用鹽酸除水垢是由于鹽酸能將不溶性的碳酸鈣和氫氧化鎂通過化學反應轉化成可溶性物質(zhì).若鹽酸過量,鹽酸除去水垢后剩余的鹽酸還會與構成鋁壺的金屬鋁反應,會破壞鋁壺.
解答:解:
(1)只有極少數(shù)金屬(如金和鉑等)能以單質(zhì)形式存在,說明這些金屬單質(zhì)不易和空氣中的成分發(fā)生化學反應,這些金屬化學性質(zhì)穩(wěn)定,常溫下一般不會參與化學反應;
(2)發(fā)生火災后,生成的高溫二氧化碳和有毒的氣體,這些氣體的密度小,會浮在房間的上部,人若直立行走,會吸入更多有毒氣體或因缺氧而發(fā)生危險;
(3)能用燒堿溶液吸收實驗產(chǎn)生的二氧化硫尾氣的原理是:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
(4)鹽酸與水垢中的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳.該反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
鹽酸與水垢中的氫氧化鎂反應生成氯化鎂和水該反應的化學方程式為:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.因此水垢可以用鹽酸除去.
鹽酸與鋁反應生成氯化鋁和氫氣.該反應的化學方程式為:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.因此加入的鹽酸要適量.
答案:
(1)金、銀的活動性不強,難與其他物質(zhì)發(fā)生反應
(2)有毒有害氣體受熱膨脹,集中在上部空氣中
(3)2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
點評:本題靠查學生金屬活動順序表的應用知識,注意知識的遷移和應用是關鍵,難道中等.燃燒后生成的有毒氣體,溫度較高,密度很小,大都浮在房間的上部.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合如圖1回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室選用裝置AD制取O2,氣體收集完畢時,應先
 
(填“從水中取出導管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為
 
(填序號).
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(填序號)可以用于實驗室制取CO2,請寫出裝置B內(nèi)的發(fā)生反應的化學方程式
 
.若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
 

①為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導管口按氣流方向連接順序是
 
;
A.1→2→4→3              B.2→1→3→4
C.4→3→1→2              D.3→4→2→1
②請寫出飽和NaHCO3溶液除雜時發(fā)生的化學反應方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年3月22日是第22屆“世界水日”,本屆宣傳主題是“水與能源”(Water Cooperation),請你根據(jù)所學,回答下列問題.

(1)如圖1是簡易凈水裝置,該凈水裝置
 
(選填“能”或“不能”)將河水變成純水.
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應來制取二氧化氯,同時生成氯化鈉.請寫出該反應的化學方程式:
 

(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如圖2所示,操作①的名稱是
 
;操作②應選用的裝置是如圖3中的
 
(填序號,下同);操作③應選用的裝置是如圖3中的
 

(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
(選填“硬”或“軟”) 水.
(5)圖Ⅰ中溫度計水銀球位置是否正確?
 
(選填“正確”或“錯誤”),冷凝管應從
 

(選填“a”或“b”)處進水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組同學用如圖裝置制取一定量的氧氣.請你參與探究:
圖中反應原理為
 
(用化學方程式表示).氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
.為防止水槽中冷水倒吸,實驗結束后應先
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

經(jīng)過一年的學習,我們初步認識了身邊的一些簡單物質(zhì),如木炭、氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、氧化鐵、水等.請從上述物質(zhì)中選出適當?shù)奈镔|(zhì)寫出符合下列條件的化學方程式:
(1)兩個燃燒的化學方程式:
 
;
 

(2)分解反應
 

(3)高爐煉鐵中一氧化碳與氧化鐵的反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學符號填寫下列空格.
(1)標出氧化鐵中鐵元素化合價
 
;
(2)2個鎂離子
 

(3)寫出鋅與稀硫酸恰好完全反應后溶液中的溶質(zhì)的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1A是鎂元素在元素周期表中的相關信息,圖B是該元素形成的一種粒子的結構示意圖.
(1)鎂元素的相對原子質(zhì)量為
 

(2)B圖中X=
 
,B微粒的符號是
 

(3)如圖2是鎂在點燃條件下與某物質(zhì)發(fā)生化學反應的微觀示意圖.該反應的化學方程式為:
 
反應后鎂的化合價
 
(“升高”或“降低”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

苯胺是一種重要的化工產(chǎn)品,主要用于制造染料、藥物、樹脂等,其化學式為C6H7N,下列有關苯胺的說法錯誤的是( 。
A、苯胺屬有機物
B、苯胺由C、H、N三種元素組成
C、苯胺中各元素的質(zhì)量比為6:7:1
D、每個苯胺分子由6個碳原子、7個氫原子和1個氮原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于鐵的說法正確的是( 。
A、鐵部分銹蝕后沒有回收價值
B、鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
C、鐵生銹,產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕
D、鐵銹與赤鐵礦石的主要成分相同

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