有M、N、R三種金屬,將M和N分別浸入稀硫酸中,N溶解,M不溶;將M浸入R的硝酸鹽溶液中,經(jīng)過一段時間,在M的表面上有R析出,由此判斷M、N、R三種金屬的活動性由弱到強的順序是( 。
A、R  N  M
B、N  R  M
C、N  M  R
D、R  M  N
考點:金屬活動性順序及其應用
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬活動性順序表的應用來回答此題.金屬活動性順序表中,排在前面的金屬能把排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解答:解:由題意可知,將M和N分別浸入稀H2SO4中,N溶解M不溶,說明N排在氫前面,M排在氫后面;將M浸入R的硝酸鹽溶液中,過一段時間,在M的表面上有R析出,說明M排在R的前面,金屬的活潑性是M>R,因此三種金屬的活動性由弱到強的順序為:R<M<N.所以D正確,A、B、C錯誤.
故選D.
點評:本題主要考查了金屬活動性順序表的應用方面的知識.在金屬活動性順序表中,位于前面的金屬能把位于它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

向AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32的混合物溶液中加入一些鋅粉,完全反應后過濾,可能存在的情況是( 。
A、濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+
B、濾紙上有Ag,濾液中有Cu2+、Zn2+、Mg2+
C、濾紙上有Ag、Cu、Zn,濾液中有Cu2+Zn2+、Mg2+
D、濾紙上有Ag、Cu、Zn、Mg,濾液中有Zn2+、Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)事物的某些相似性可類推其他物質,并預測類似的可能性.以下類推結果與實際相符的是(  )
A、溫度升高氧分子間隔增大,則溫度升高水分子間隔也一定增大
B、鹽中含有金屬離子和酸根離子,NH4NO3中沒有金屬離子,所以不屬于鹽類
C、催化劑在化學反應中質量和化學性質都不改變,則在化學反應中質量和化學性質都不改變的物質一定是該反應的催化劑
D、生石灰、燒堿分別加入水中都有熱量放出,不能用加水的方法鑒別二者

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科目:初中化學 來源: 題型:

小瑾同學用圖表對所學知識進行歸納,其中甲包含乙和丙,不包含丁,下列關系錯誤的是( 。
 
A燒堿氫氧化鉀純堿
B合成材料塑料合成纖維合成橡膠
C溶液糖水生理鹽水泥漿
D化石燃料石油酒精
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學源于生活,同時又服務于生活.以下做法不合理的是( 。
A、用氮氣填充燈泡,做保護氣
B、用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C、用生石灰做食品干燥劑
D、用灼燒法區(qū)別滌綸縱物和純羊毛織物

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線.請回答下列問題:
(1)碳酸鈉和氯化鈉混合溶液的pH
 
7(填“<”、“=”或“>”);
(2)40℃時,碳酸鈉的溶解度為
 
g;
(3)小于30℃時,碳酸鈉的溶解度
 
氯化鈉的溶解度(填“<”、“=”或“>”);
(4)10℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質至不能溶解為止,所得溶液的溶質質量分數(shù)較大的是
 
溶液(填物質化學式).
(5)如圖2所示,20℃時,將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質后,試管中有晶體析出.加入的物質可能是
 
(填字母序號).
A.氫氧化鈉   B.生石灰    C.硝酸銨    D.濃硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某小區(qū)小組將大小相同的若干塊棉布放在五種不同體積分數(shù)的酒精溶液中浸透,然后取出點火,做了“燒不壞的棉布”實驗,其實驗結果如下表:
實驗序號
酒精體積分數(shù) 95% 65% 55% 15% 5%
實驗現(xiàn)象 酒精燒完
棉布燒壞
酒精燒完
棉布無損
酒精燒完
棉布無損
不燃燒 不燃燒
(1)結合燃燒的條件分析,實驗②、③中“棉布無損”的原因.
(2)實驗室的酒精燈經(jīng)常出現(xiàn)有酒精缺點不著的現(xiàn)象,你認為可能的原因是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的儀器:

請回答下列的問題:
(1)儀器③名稱
 
,儀器⑤名稱
 

(2)實驗室需要用98%的濃硫酸稀釋為20%的稀硫酸.需要用到的儀器有
 
(填序號);在配制中一定要把
 
沿著器壁慢慢注入
 
里,并不斷攪拌.配好的稀硫酸裝瓶,并貼上標簽,放在指定的位置上.
(3)現(xiàn)在有9.8g溶質質量分數(shù)20%的稀硫酸,與足量的廢鐵屑反應,可以生成硫酸亞鐵
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用圖Ⅰ裝置測定空氣中氧氣的含量,證明空氣中氧氣的體積分數(shù)為
1
5
,a、b兩種物質可選用
 
(填序號).
A、紅磷、水
B、木炭、水
C、硫、NaOH溶液
D、小蠟燭、NaCl溶液
思敏同學對該實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖Ⅱ所示),你認為改進后的優(yōu)點是(任寫兩點)
 

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