某學(xué)生將鋅粒放入CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鋅粒表面有紅色物質(zhì)析出，同時(shí)還有少量無(wú)色無(wú)味氣泡產(chǎn)生．對(duì)于產(chǎn)生氣泡的“異�，F(xiàn)象”，下列猜想無(wú)科學(xué)道理的是（　�。�
A、CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸
B、CuSO4溶液的pH可能小于7
C、產(chǎn)生的氣體可能是H2
D、產(chǎn)生的氣體可能是CO2
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)在化學(xué)變化中遵循質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；
A、可能含有少量的某種酸與金屬鋅反應(yīng)產(chǎn)生氣體；
B、CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸，則CuSO4溶液的pH可能小于7；
C、硫酸銅溶液中含有酸可以和鋅反應(yīng)生成氫氣；
D、反應(yīng)物中不含有碳元素，依據(jù)元素守恒分析；
解答：解：A、因?yàn)闊o(wú)色無(wú)味氣泡產(chǎn)生，可以猜測(cè)CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸與金屬鋅反應(yīng)產(chǎn)生氣體，有科學(xué)道理，故A不選；
B、如猜測(cè)CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸，則CuSO4溶液的pH可能小于7，有科學(xué)道理，故B不選；
C、如果硫酸銅溶液顯酸性，則鋅能和顯酸性的溶液反應(yīng)生成氫氣，有科學(xué)道理，故C不選；
D、反應(yīng)物中不含有碳元素，生成物中不可能有二氧化碳，沒(méi)科學(xué)道理，故D選；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了在化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個(gè)數(shù)不變，題目較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）電動(dòng)剃須刀因?yàn)槠浞奖隳陀枚粡V泛使用，剃須刀的刀頭是關(guān)鍵，現(xiàn)在比較好的剃須刀都是水洗刀頭，也就是說(shuō)這種剃須刀的刀頭雖然是金屬制造的，但是卻可以用水直接沖洗，沖洗完晾干就可以了，這說(shuō)明刀頭上的金屬材料必須具備
 
化學(xué)性質(zhì)；
A、硬度大B、耐腐蝕C、耐高溫
（2）高品質(zhì)的剃須刀的刀頭是鈦合金制造的，鈦（Ti）的冶煉一般分兩步，最后用金屬鈉在高溫條件下將TiCl4還原成海綿狀的金屬鈦，同時(shí)生成一種常見(jiàn)的調(diào)味品．請(qǐng)寫(xiě)出金屬鈉還原四氯化鈦的反應(yīng)方程式：
 
，其中鈦元素在化學(xué)反應(yīng)前后的化合價(jià)分別為
 
；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出剃須刀在使用過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化：
 
．（不是一邊充電一邊使用）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一男孩在排污井蓋上燃燒鞭炮，點(diǎn)燃了排污井內(nèi)的氣體，井蓋被炸飛，男孩被井蓋擊傷．
【提出問(wèn)題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么？
【查閱資料】排污井內(nèi)的有機(jī)物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體，其成分可能含有CO、CO2、CH4等．
【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對(duì)排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下：
猜想Ⅰ：有CO2、CH4　　　　　　猜想Ⅱ：有CO、CH4
猜想Ⅲ：有CO、CO2　　　　　　猜想Ⅳ：有CO、CO2、CH4
【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究．

【問(wèn)題討論】
（1）裝置A出現(xiàn)渾濁，證明猜想
 
不正確．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）小明認(rèn)為通過(guò)裝置C處
 
的現(xiàn)象，證明猜想Ⅲ不成立．小芳對(duì)此提出了疑義，小芳認(rèn)為要在上圖中
 
（填序號(hào)）裝置之間，再增加一個(gè)上圖中D裝置，才能證明猜想Ⅲ不成立．
（3）小明認(rèn)為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO，可以不用裝置B，小芳則認(rèn)為需要使用裝置B，你認(rèn)為裝置B的作用是
 
．
（4）為了進(jìn)一步確認(rèn)氣體中是否含有一氧化碳，小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置D、E，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定裝置D增重1.8g，裝置E增重2.2g，由此證明猜想
 
成立．你判斷的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)能源和資源的敘述正確的是（　　）
A、天然氣是比較清潔的化石燃料
B、如果不注意保護(hù)，地球上的一些金屬元素將會(huì)被消耗盡
C、海水淡化正改善陸地淡水資源匱乏的現(xiàn)狀
D、氮?dú)夂拖∮袣怏w都能用于填充燈泡，制成霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

X溶液與AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三種溶溶液發(fā)生反應(yīng)均生成白色沉淀．則X可能是下列哪種物質(zhì)的溶液（　�。�
A、HNO3
B、HCl
C、BaCl2
D、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
取用粉末狀固體
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、適當(dāng)攝入水果、蔬菜和富含蛋白質(zhì)的肉類，有利于增強(qiáng)體質(zhì)
B、回收處理廢舊電池，以防止電池中的重金屬等污染土壤和水體．
C、利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境
D、常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)A中使用銅片，是利用了銅的
 
 性（填一條物理性質(zhì)）
（2）實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
 直接接觸．欲除去鐵銹可用
 
洗的方法，鐵制品除銹時(shí)
 
 （填“能”或“不能”）長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中．
（3）實(shí)驗(yàn)C，利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度，證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)D，燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)?div id="i5rrwle" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色；
當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)
間后，溶液顏色的變化是
 
．其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，屬于
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）

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