【題目】如圖是初中化學的一些基本實驗,請回答相關問題:
(1)A實驗中熱水的作用是 . (答一點即可)
(2)B實驗反應的實質是
(3)C實驗中澄清的石灰水沒有變渾濁,原因是 . (答一點即可)
(4)D實驗中兩支蠟燭依次熄滅,說明二氧化碳具有的化學性質是 .
【答案】
(1)隔絕氧氣
(2)氫離子和氫氧根離子結合生成水
(3)澄清的石灰水完全變質
(4)不能燃燒,不支持燃燒
【解析】解:(1)A實驗中熱水的作用是隔絕氧氣,使溫度達到白磷的著火點.故填:隔絕氧氣.(2)B實驗反應的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水. 故填:氫離子和氫氧根離子結合生成水.(3)C實驗中澄清的石灰水沒有變渾濁,原因可能是:澄清的石灰水完全變質,反應物是碳酸鈉和濃鹽酸,裝置漏氣等.
故填:澄清的石灰水完全變質.(4)D實驗中兩支蠟燭依次熄滅,說明二氧化碳具有的化學性質是不能燃燒,不支持燃燒.
故填:不能燃燒,不支持燃燒.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解二氧化碳的物理性質的相關知識,掌握物理性質:無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體----干冰,以及對二氧化碳的化學性質的理解,了解化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應.
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【題目】生活中一些食物的近似pH如下,其中顯堿性的食物是
A.檸檬汁(2.0~3.0) B.蘋果汁(2.9~3.3)
C.牛奶 (6.3~6.6) D.雞蛋清(7.6~8.0)
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【題目】現有鐵、銅組成的混合物10g,向其中逐滴加入質量分數為9.8%的稀硫酸至剛好不再產生氣體為止.反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質量關系如圖所示.試計算:
①樣品中銅的質量分數;
②反應后所得溶液的溶質質量分數.
③反應所消耗的硫酸溶質質量.
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)A點的含義是
(2)在30℃時,向30克甲物質中加入50克水,充分溶解后所得溶液是溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(3)若乙中混有少量甲,最好采用的方法提純乙(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”).
(4)將30℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到10℃,則其溶質質量分數不變的物質是 .
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【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)P點含義;
(2)t2℃時,將15gA物質放入50g水中,充分溶解后,形成溶液的質量為g;
(3)若A物質中含有少量的B物質,提純A物質的方法是(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”);
(4)t3℃時,將A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序為 .
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【題目】炒菜時加入料酒和食醋,炒出的才別具香味,其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應生成乙酸乙酯(C4H8O2),試計算:
(1)乙酸乙酯的相對分子質量為;
(2)乙酸乙酯中碳、氫元素的質量比為;(最簡整數比)
(3)17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質量為g.
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【題目】“改變環(huán)境質量,推動綠色發(fā)展”。下列說法不符合該理念的是
A、生活垃圾分類處理 B、使用一次性木筷
C、工業(yè)廢水處理達標后排放 D、提倡步行、騎自行車等出行方式
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