6．下列關(guān)于能量和能源利用的說法正確的是（　�。�
A．發(fā)電機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的裝置
B．自然界中的水能、風(fēng)能、核能、生物能都屬于可再生資源
C．太陽能熱水器的原理是：把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．電能可以使電燈發(fā)光，同時(shí)產(chǎn)生內(nèi)能，而這些內(nèi)能無法自動(dòng)地轉(zhuǎn)化為電能

分析 A．根據(jù)發(fā)電機(jī)的能量轉(zhuǎn)化形式來分析；
B．根據(jù)能源的分類來分析；
C．根據(jù)太陽能熱水器的工作原理來分析；
D．根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化來分析．

解答 解：A．發(fā)電機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，故錯(cuò)誤；
B．自然界中的水能、風(fēng)能、核能、生物能均屬于可再生資源，故正確；
C．太陽能熱水器的原理是：把太陽能轉(zhuǎn)化為熱能，故錯(cuò)誤；
D．由于能量的轉(zhuǎn)化具有方向性，所以電能可以使電燈發(fā)光，同時(shí)產(chǎn)生內(nèi)能，而這些內(nèi)能無法自動(dòng)地轉(zhuǎn)化為電能，故正確．
故選BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)能量和能源相關(guān)知識(shí)的掌握情況，綜合性強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過程中注意知識(shí)的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行粗鹽提純的溶解、過濾和蒸發(fā)三個(gè)操作步驟中，都要用到玻璃棒，而使用玻璃棒的目的與下列敘述無關(guān)的是（　�。�
A．加速溶解B．使液體沿玻璃棒流入
C．加快蒸發(fā)D．防止液體濺出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．要配制相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液，應(yīng)該將溫度控制t1℃
B．將丙物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法
C．t2℃時(shí)，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，所得溶液的質(zhì)量80g
D．要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲，可采用降溫結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和其在元素周期表中的信息如圖所示．則下列說法不正確的是（　　）
A．鍶原子的核外電子分5層排布B．鍶元素的原子序數(shù)為38
C．鍶離子的化學(xué)符號(hào)為Sr2+D．金屬鍶的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖所示的是初中化學(xué)部分實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答下列問題．
（1）甲圖的裝置可用來制取的氣體是氧氣（寫一種），該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．
（2）乙圖實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體，瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止空氣污染．
（3）丙圖所示的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤，可能導(dǎo)致的后果是水爆沸液體濺出，造成危險(xiǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將某種鹽溶于水后分成兩份，一份加入氫氧化鈉溶液，生成紅褐色沉淀，另一份加入硝酸銀溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，則該鹽為（　�。�
A．CuSO4B．FeCl3C．Fe（NO3）3D．Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示是化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)．

（1）研究鐵生銹的條件：
如圖1所示裝置，通過該實(shí)驗(yàn)證明鐵釘生銹是鐵與水、氧氣作用的結(jié)果．
（2）研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)：
在兩個(gè)氣密性良好，且充滿二氧化碳的500mL礦泉水瓶中，分別注入等體積的水和氫氧化鈉濃溶液，充分振蕩，出現(xiàn)圖2所示現(xiàn)象．此實(shí)驗(yàn)可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，理由是在相同的充滿等體積二氧化碳的塑料瓶中，注入等體積的氫氧化鈉溶液的塑料瓶比注入等體積水的塑料瓶的變癟程度大，說明注入氫氧化鈉溶液的瓶子變癟，不只是二氧化碳溶于水導(dǎo)致的，還有二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．為進(jìn)一步證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，同學(xué)們又補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)，用注射器向乙瓶中注入足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡冒出、礦泉水瓶變鼓，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．鋼鐵材料通常分為生鐵和鋼，如圖是我國1997年發(fā)行的紀(jì)念鋼產(chǎn)量首次突破1億噸的郵票、鋼鐵金屬具有廣泛的應(yīng)用
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填字母）
A、金屬硬幣  B、鋁制導(dǎo)線  C、銅制火鍋
（2）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（用化學(xué)方程式表示）
（3）家庭廚房里的菜刀易生銹，請(qǐng)?zhí)岢龇乐蛊渖P的一種措施保持潔凈干燥．
（4）以赤鐵礦為原料冶煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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