8.碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量214.
(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為39:127:48.
(3)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量10mg.
(4)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.
假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為7.5 g.

分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
(3)由標(biāo)簽信息來(lái)分析;
(4)根據(jù)“碘元素的質(zhì)量÷加碘食鹽的含碘量”進(jìn)行分析計(jì)算.

解答 解:(1)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,可得碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為:39+127+16×3=214.故填:214;
(2)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39:127:(16×3)=39:127:48.故填:39:127:48;
(3)由標(biāo)簽信息可知,每千克該碘鹽中含碘元素20mg,則每袋(500g)中含碘元素的質(zhì)量為:20mg×$\frac{1}{2}$=10mg;故填:10;
(4)根據(jù)題意,一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg,該加碘鹽含碘元素20mg/kg,0.15mg÷20mg∕kg=0.0075kg=7.5g.故填:7.5.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中碳元素化合價(jià)最低的是( 。
A.COB.CH4C.MgCO3D.C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有四瓶無(wú)色溶液,它們分別是:①稀鹽酸、②稀硫酸、③NaOH溶液 ④Na2SO4溶液.某實(shí)驗(yàn)小組分別對(duì)四種溶液進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)             未知物
加入無(wú)色酚酞溶液不變色變紅不變色不變色
加入BaCl2溶液白色沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象白色沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象
加入Na2CO3溶液無(wú)明顯現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生無(wú)色氣體產(chǎn)生無(wú)色氣體
則對(duì)應(yīng)甲、乙、丙、丁順序的四種物質(zhì)是( 。
A.②①③④B.③④①②C.④③②①D.①③②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.按如圖提供的信息,以下判斷錯(cuò)誤的是(  )
A.第二周期只有Li、Be屬于金屬元素
B.第三周期元素的原子核外電子數(shù)從左到右依次增多
C.Mg2+最外層電子數(shù)為8
D.Na+和Al3+ 的核外電子數(shù)不相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.H、C、O、Ca是初中常見(jiàn)的四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)黑色的固體C.       
(2)能支持燃燒的氣體O2
(3)保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2
(4)大理石的主要成分CaCO3
(5)汽水里含有的一種酸H2CO3. 
(6)能燃燒的氣體單質(zhì)H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.(1)濕衣服晾干體現(xiàn)了水分子的不斷運(yùn)動(dòng).
(2)日常生活中,常用煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列各題

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,儀器的裝置組合是BCGHI(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,所用的藥品是大理石或石灰石跟稀鹽酸,從上述儀器中組合三套發(fā)生裝置:AF、ADE、BF或BDE(填字母).將發(fā)生裝置與圖2中a所示裝置連接,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中a裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是低處蠟燭先熄滅,高處蠟燭后熄滅,由此得出的結(jié)論是二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大.

(3)小方認(rèn)為用圖2中b所示裝置制取二氧化碳?xì)怏w更好一些,理由是利用分液漏斗可以控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止,可以控制化學(xué)反應(yīng)的速率.
(4)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑   NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
小方利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是,他不選用加熱碳酸氫銨制取CO2的理由是生成氨氣造成二氧化碳不純.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.在200克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液中,(1)倒出100克溶液,這時(shí)原溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?倒出溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)剩余溶液中再溶解10克氯化鈉,這時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)再加人10克水,這時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(4)再加入100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液這時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.a(chǎn)g氯酸鉀和bg二氧化錳充分混合加熱后,剩余固體質(zhì)量為cg.下列分析正確的是C
A.反應(yīng)后固體中鉀元素的質(zhì)量減小
B.生成氯化鉀的質(zhì)量為cg
C.生成氧氣的質(zhì)量為(a+b-c)g
D.剩余固體中的二氧化錳的質(zhì)量為bg.

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