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19．小蓉打開汽水瓶蓋時，發(fā)現有大量氣體逸出，這是因為隨著壓強的減小減��；同時聞到水果香味，其主要原因是分子是在不斷運動的的結果．

分析 利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨著壓強的增大而增大，結合事實進行分析解答，聞到氣味，可用分子是在不斷的運動的進行分析解釋．

解答 解：汽水是將二氧化碳氣體加壓之后制成的，打開汽水瓶蓋，壓強變小，二氧化碳的溶解度減小，故有大量氣泡從瓶口逸出，說明了氣體的溶解度隨壓強的減小而減小；小明打開汽水瓶蓋聞到“水果的香味”，是因為水果香味中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使小明聞到水果香味；
故答案為：減��；是在不斷運動的．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．小明用熱水配制了大半杯硝酸鉀的飽和溶液，并讓一個較大的塑料塊在液面上漂浮，當時溶液的溫度約60℃，室溫為20℃．然后，小明讓溶液冷卻并注意觀察．請你說出小明會看到的兩個現象，并用你學到的理化知識解釋．
（1）燒杯底部有晶體析出，因為硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小，故有硝酸鉀晶體析出．
（2）塑料塊浸入液體中的體積增大，析出晶體后的硝酸鉀溶液密度減小，而浮力不變，所以塑料塊排開液體的體積增大．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．學會科學推理是學習化學的一種重要方法．下列結論是小娟同學的推理總結，其中正確的是（　�。�
A．因為甲醛能使蛋白質變性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水產品
B．降低溫度能夠滅火，所以油鍋著火可以用澆水降溫的方法滅火
C．氫氧化鈉溶液呈堿性，所以生活中常用來改良酸性土壤
D．植物生長遲緩、葉色褪淡，明顯缺氮，所以可以施用尿素

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．根據下圖回答問題．

（1）標號a所指的儀器名稱是長頸漏斗．
（2）用A裝置制取氧氣，其反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用B、C裝置制取氧氣，收集完氧氣時，后續(xù)進行的操作是先移出導管，后熄滅酒精燈．
（3）D裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．
①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是b（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳  b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入紫色石蕊試液，Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式是CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．請用化學符號幫助小旭填寫下列空白：
1個鎂原子Mg；3個五氧化二磷分子3P2O5：2個鋁離子2Al3+：酒精C2H5OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．小明在廣場上看到一段沒有熄滅的煙頭，他趕緊用腳將煙頭踩滅，并扔到垃圾箱里．該滅火方法的主要原理是（　�。�
A．隔絕空氣B．使可燃物的溫度降低到著火點以下
C．清除可燃物D．降低可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．人類的生活離不開金屬，用我們學到的化學知識和方法能分析和解釋許多現象．
【知識回顧】（1）常見的三種金屬被發(fā)現、使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁．金
屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列③（填序號）選項關系最大．
①地殼中金屬元素的含量     ②金屬的導電性          ③金屬的活動性
（2）下面是甲、乙、丙、丁四種常見金屬與鹽酸反應的比較示意圖．由此圖可推知的結論有：如①可將上述四種金屬分為兩類：一類能與酸反應，一類不能與酸反應②四種金屬的活動性順序由強到弱可排列為甲、乙、丙、丁等．
【知識應用】現在金屬鈦（Ti）已被應用于多種領域，如果我們將它放入書中的金屬活動順序中，首先應做的實驗是將它放入酸中，觀察其是否反應；其次再將其與鹽溶液反應能更準確知其具體位置．
【知識拓展】某些金屬常易生銹，為防生銹通常采取的方法為涂油 （答一條即可）；我們也常常把某些氣體充入食品包裝袋中來防腐敗，這些氣體必須具備的兩個特點是性質穩(wěn)定和無毒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．小紅發(fā)現庭院的植物許多倒伏了，并伴有夜色發(fā)黃，植株矮小的現象，她應該選擇施用的復合肥料是（　�。�
A．NH4ClB．CO（NH2）2C．KClD．KNO3

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