4．2016年世界環(huán)境日中國的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”．下列四種標志中與改善環(huán)境質(zhì)量無關(guān)的是（　　）
A．
禁止吸煙		B．
節(jié)約用水		C．
回收循環(huán)利用		D．
禁止燃放鞭炮

分析 解答本題可根據(jù)圖中所示標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可．

解答 解：A、圖中所示標志是禁止吸煙標志，香煙的煙霧中有多種有害氣體和煙塵，造成空氣污染，與改善環(huán)境質(zhì)量有關(guān)．
B、圖中所示標志是節(jié)約用水標志，與改善環(huán)境質(zhì)量無關(guān)．
C、圖中所示標志是回收循環(huán)利用標志，即節(jié)約資源有保護了環(huán)境，與改善環(huán)境質(zhì)量有關(guān)．
D、圖中所示標志是禁止燃放鞭炮標志，鞭炮的煙霧中含有大量有害氣體和煙塵，造成空氣污染，與改善環(huán)境質(zhì)量有關(guān)．
故選：B．

點評 本題難度不大，了解各個標簽所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖是恒溫下模擬海水曬鹽過程的示意圖，與丙燒杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的是（　�。�
A．甲B．甲和乙C．丁D．乙和丁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2016年9月的G20杭州峰會召開期間，杭州的霧霾水平降至最低．下列做法不利于遏制霧霾產(chǎn)生的是（　�。�
A．實行機動車尾號單雙號限行B．加大城市綠化、園林建設(shè)
C．露天焚燒秸稈D．積極推行油品的升級

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)下面內(nèi)容書寫的化學(xué)方程式，正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B．工業(yè)上冶煉鋁  2Al2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 4Al+3O2
C．用小蘇打治療胃酸過多 NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
D．在盛有氫氧化鎂固體的試管中滴加碳酸鈉溶液 Na2CO3+Mg（OH）2═MgCO3↓+2NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某班4同學(xué)用pH試紙測得以下液體的pH及其判斷都正確的是（　　）
A．胃液pH=9     混合物  pH試紙變紅色
B．純堿水pH=10  堿溶液  酚酞試液變紅色
C．食鹽水pH=7   顯中性  pH試紙不變色
D．雨水pH=5     顯酸性  石蕊試液變藍色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．甲物質(zhì)的溶液可用作化肥、電鍍液等，甲的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度是102.5g
B．甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C．將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度，都有晶體析出
D．20℃時，100g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．錳和鎳（Ni）都是重要的金屬，將鎳絲插入MnSO4溶液中，無明顯現(xiàn)象，插入CuSO4溶液中，鎳絲表面有紅色固體析出．則Mn、Ni、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是（　�。�
A．Cu、Mn、NiB．Mn、Cu、NiC．Ni、Mn、CuD．Mn、Ni、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法錯誤的是（　�。�
A．用pH試紙可以測出溶液的酸堿度，但不可以用pH試紙測出濃硫酸的pH
B．化學(xué)反應(yīng)伴隨著熱量的變化，固體氫氧化鈉，生石灰等與水反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，因此可以用氧氣作為助燃劑
D．天然氣、煤、石油是三大化石燃料，它們都是不可再生的能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某化學(xué)小組初步設(shè)計了“收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體”的實驗方案．
方案一：如圖1所示 （1）請寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）該實驗?zāi)塬@得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是反應(yīng)生成二氧化碳，并且一氧化碳過量．
方案二：如圖2所示 （3）請寫出該氣體與炭粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
方案三：如圖3所示

（部分夾持裝置及導(dǎo)管已略去）請回答下列問題：
（4）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（5）裝置B的作用：除去HCl．
（6）CO氣體應(yīng)由b（填“a”或“b”）通入．
（7）寫出裝置C中濃硫酸的兩點主要作用：①干燥氣體；②通過產(chǎn)生的氣泡數(shù)量可判斷兩種氣體的體積比．（答對一點即得分）該化學(xué)小組用圖4所示的裝置進行一氧化碳和二氧化碳混合氣體的分離和干燥．其中a為鐵夾，b為分液漏斗的活塞．
（8）甲瓶內(nèi)盛氫氧化鈉溶液，分液漏斗內(nèi)盛稀硫酸，乙瓶中盛濃硫酸．
（9）實驗先分離出一氧化碳，方法是先關(guān)閉b，再打開a．
（10）再收集二氧化碳，方法是先關(guān)閉a，再打開b．

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