11．等質(zhì)量的二氧化碳和一氧化碳，則兩者所含氧元素的質(zhì)量比是11：14．

分析 根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：等質(zhì)量的二氧化碳和一氧化碳，設(shè)它們的質(zhì)量均為m，它們含有的氧元素的質(zhì)量比為（m×$\frac{16×2}{12+16×2}$×100%）：（m×$\frac{16}{12+16}$×100%）=11：14．
故答案為：11：14．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各組物質(zhì)可按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作分離的是（　　）
A．氧化銅和木炭粉B．KCl和NaClC．水和酒精D．Na2CO3和CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相符的是（　�。�
A．金剛石具有導(dǎo)電性，可用作電極
B．金屬鎢的熔點(diǎn)高，常用作燈泡的燈絲
C．干冰升華吸熱，可用于人工降雨
D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作食品保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．向一定量的硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中加入銅粉和鋅粉，過(guò)濾，得到藍(lán)色溶液甲和固體乙．請(qǐng)回答：向固體乙中滴加鹽酸時(shí)沒(méi)有（填“有”貨“沒(méi)有”）氣泡產(chǎn)生，固體乙中一定含有Ag（填化學(xué)式，下同），溶液甲中一定含有的溶質(zhì)陽(yáng)離子是Zn2+、Mg2+、Cu2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．把干燥純凈的KClO3和MnO2的混合物15.5g裝入大試管中加熱，至恒重后冷卻稱(chēng)得固體質(zhì)量是10.7g．求能制得標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氧氣多少升（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429克/升）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．測(cè)得Fe和Fe2O3的混合物中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%，則單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙，還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處已作了簡(jiǎn)化），將其經(jīng)除渣去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清洗用水．問(wèn)：
①采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？
②用什么物質(zhì)，可除去臭味？
③把生活污水回收處理，進(jìn)行再利用的目的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化和守恒的說(shuō)法正確的是（　　）
A．用電器通電工作時(shí)，將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能
B．氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，該反應(yīng)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C．植物光合作用合成有機(jī)物，說(shuō)明能量可以創(chuàng)生
D．“既要馬兒跑，又要馬兒不吃草”違背了能量轉(zhuǎn)化和守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．據(jù)報(bào)道，某校實(shí)驗(yàn)室李某準(zhǔn)備處理一瓶四氫呋喃時(shí)，沒(méi)有仔細(xì)核對(duì)，誤將一瓶硝基甲烷當(dāng)做四氫呋喃投到氫氧化鈉中，引起了爆炸事故．以此為鑒，我們?cè)谧龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意什么？否則可能會(huì)造成什么后果？
注意問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)時(shí)要認(rèn)真核對(duì)藥品標(biāo)簽，以免取錯(cuò)藥品；實(shí)驗(yàn)時(shí)嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
可能造成后果：實(shí)驗(yàn)失敗，發(fā)生事故（合理即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案