【題目】有A、B、C、D、E五種純凈物，常溫下，B、C、D均為氣體，A為無色液體，D是一種有刺激性氣味的氣體，它們之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（“一”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)），請回答下列問題。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____________，D____________。

（2）A→B+C的文字表達(dá)式是_________________________，基本反應(yīng)類型是___________。

（3）C+E→D的文字表達(dá)式是_________________________，E在C中反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________。

【答案】H2O SO2 分解反應(yīng) 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量：生成有刺微性氣味

【解析】

A、B、C、D、E五種純凈物，常溫下，B、C、D均為氣體，A為無色液體，D有刺激性氣味，A生成的B、C會轉(zhuǎn)化成A，所以A是水，B是氫氣，C是氧氣，氧氣和硫在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，所以E是硫，D是二氧化硫，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

（1）所以A是H2O，D是SO2；

（2）A→B+C的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，文字表達(dá)式是：，反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；

（3）C+E→D的反應(yīng)是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，文字表達(dá)式是：，反應(yīng)現(xiàn)象是藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019.中國運(yùn)載火箭，在不同的歷史時期，都承載著中國航天的光榮和夢想。一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射的過程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�

A.甲的化學(xué)式為N2O4

B.丙的相對分子質(zhì)量為28

C.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1：1

D.乙中氮、氫原子的個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們所學(xué)的概念之間通常有如下三種關(guān)系

下面概念之間的關(guān)系判斷錯誤的是

A.化學(xué)變化與燃燒是包含關(guān)系

B.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)是交叉關(guān)系

C.化合物與氧化物是并列關(guān)系

D.混合物與單質(zhì)是并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山，堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境是維護(hù)綠水青山的重要保障。

（1）把木柴劈成小塊，有助于木柴燃燒更充分，原因是_________。

（2）煤、石油、天然氣中都含有碳元素，如果不完全燃燒就會產(chǎn)生有毒的________氣體，天然氣的主要成分是_________，汽車“油”改“氣”是指燃料由汽油改為天然氣，優(yōu)點(diǎn)是______（寫一條）。

（3）氫氣是最清潔的能源。電解水的反應(yīng)方程式是__________，若要通過電解水獲得8Kg氫氣，則需要水的質(zhì)量是_________Kg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)。

（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是__________（填序號）。

A醫(yī)療急救 B食品防腐 C航天火箭 D霓虹燈

（2）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過（反應(yīng)條件省略）。

①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認(rèn)為甲處放的物質(zhì)是_______（填字母）。

A硫 B水 C氮?dú)?/span>

②氧氣在進(jìn)迷宮過程中，碰到了三種阻止它前進(jìn)的物質(zhì)，其中氧氣與鐵的文字表達(dá)式__________________，這三個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。氣密性良好的燒瓶內(nèi)充滿CO2．分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液，關(guān)閉活塞，一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2所示。下列說法錯誤的是(　　)

A. 曲線2代表加入的是水

B. 吸收用NaOH溶液較合適

C. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小

D. 曲線1中CD段氣壓“急速”減少的原因是振蕩燒瓶使瓶內(nèi)氣體迅速反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀、氯化鈉固體溶解度曲線如圖1所示。20℃時，將硝酸鉀、氯化鈉固體各35g分別加入到100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖2所示，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖3所示（不考慮水分蒸發(fā)）。

（1）圖1中P點(diǎn)含義是________

（2）圖2中燒杯甲中溶液的溶質(zhì)是________（填化學(xué)式）。

（3）下列說法正確的是________（填標(biāo)號）。

A圖2燒杯甲中的溶液是飽和溶液

B圖2燒杯乙中的溶液為飽和溶液

C.圖3燒杯甲中溶液質(zhì)量比燒杯乙中溶液質(zhì)量大

（4）圖3燒杯乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________（結(jié)果保留一位小數(shù)），為使該溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液，將溶液恒溫蒸發(fā)50g水，是否可行_____（填“是”或“否”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列判斷不正確的是（ ）

A.t2℃丙的不飽和溶液溫度降低變?yōu)轱柡腿芤?/span>

B.三種物質(zhì)中，溶解度隨溫度變化最明顯的是甲

C.t2℃甲的飽和溶液溫度降低，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

D.甲和乙的飽和溶液分別由t2℃降到t1℃，甲析出晶體的質(zhì)量比乙的多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中（圖A），觀察到的現(xiàn)象是___________，該現(xiàn)象說明二氧化碳：①________，②__________。

（2）乙同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里（圖B），并輕輕振蕩試管。

①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：___________，____________；

②用語言描述產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因___________。

（3）丙同學(xué)輕輕捏C中膠頭，看到的現(xiàn)象是__________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是____________。（用化學(xué)方程式表示）

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