下列有關(guān)說法或做法正確的是（　�。�
A、發(fā)生火災(zāi)時可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)
B、消防隊員用水降低可燃物的著火點來滅火
C、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露馬上打開排氣扇排氣
D、電線短路著火，立即用水澆滅
考點：滅火的原理和方法,防范爆炸的措施
專題：化學(xué)與生活
分析：A、被困火災(zāi)區(qū)時，可以用濕毛巾捂住口鼻低下身子快速逃出；
B、一般的，可燃物的著火點不能升高或降低；
C、從防止氣體的爆炸分析；
D、根據(jù)電器著火的方法進行分析判斷．
解答：解：
A、被困火災(zāi)區(qū)時，可以用濕毛巾捂住口鼻低下身子快速逃出，故說法正確；
B、可燃物的著火點不能升高或降低，“消防員用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點”，故說法錯誤；
C、為防止煤氣和空氣混合后發(fā)生爆炸，廚房煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，故說法錯誤；
D、電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項錯誤．
故選：A．
點評：考慮燃燒的條件和滅火的原理，進行分析，屬于基礎(chǔ)知識的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
檢查氣密性
B、
熄滅酒精燈
C、
讀取液體體積
D、
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出符合要求的化學(xué)符號：
（1）兩個氮分子
 
（2）兩個鈣離子
 
（3）鐵元素
 
；
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價
 
（5）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出下列各組物質(zhì)在化學(xué)性質(zhì)方面存在的相似點：
例：BaCl2溶液和K2CO3溶液都可以和硫酸溶液反應(yīng)
①鹽酸和氯化鈉溶液
 
；
②二氧化碳和氯化鈣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)欲測定“××”牌味精中食鹽的含量，進行了如下實驗：
（1）稱取該牌的味精樣品5.00g，并溶于蒸餾水．
（2）加入足量的硝酸銀溶液，再滴加稀硝酸．過濾，將沉淀洗滌、烘干、稱量，得到沉淀質(zhì)量為1.44g．
根據(jù)上述實驗步驟回答下列問題：
A．過濾所需的玻璃儀器有
 

B．若味精包裝上標注：“NaCl含量≤10%”則此樣品
 
（填“符合”或“不符合”）產(chǎn)品標注的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗基本操作的敘述正確的是（　�。�
A、用托盤天平稱取2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，應(yīng)該向右盤中加砝碼
B、加熱試管內(nèi)的固體時，應(yīng)先預(yù)熱再對準有藥品的部位集中加熱
C、過濾時，用玻璃棒攪動漏斗中液體，以加快過濾
D、試管放在酒精燈的內(nèi)焰部分加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是（　　）
A、分子和原子的本質(zhì)區(qū)別在于是否能在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化
B、元素的性質(zhì)，特別是化學(xué)性質(zhì)，跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切
C、同種元素的原子和離子，一定具有相同的質(zhì)子數(shù)
D、具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子，一定是稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事例中，說明空氣中分別含有什么成分？
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有
 
；
（2）冬天的早晨常有大霧迷漫，說明空氣中含有
 
；
（3）久置的澄清石灰水上面會漂浮一層白膜，說明空氣中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）金剛石
 
                         
（2）硝酸鋅
 

（3）氮氣
 
                           
（4）銨根離子
 

（5）亞鐵離子
 
                       
（6）氫氧化鋇中鋇元素的化合價為+2價
 
．

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同步練習(xí)冊答案