5.同學(xué)們以工廠的鐵鋁銅合金廢料制取CuSO4和FeSO4的流程如下(Cu與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O+SO2↑).請回答下列有關(guān)問題:
(1)合金中的鋁與過量NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X↑(NaAIO2可溶于水),則X的化學(xué)式是H2
(2)固體A所含的物質(zhì)是Fe、Cu(填化學(xué)式).固體B與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
(3)CuSO4溶液經(jīng)過加熱濃縮、冷卻結(jié)晶過濾,得到CuSO4固體.
(4)金屬銅轉(zhuǎn)化為CuSO4溶液過程中,途徑Ⅱ更好,原因是①保護(hù)環(huán)境,②節(jié)約原材料.

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.

解答 解:(1)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X↑,反應(yīng)前含有2個Al原子,2個Na原子,4個原子,6個H原子,反應(yīng)后含有2個Na原子,2個Al原子,4個O原子,故3X中含有6個H原子,故X是氫氣,故填:H2;
(2)鋁能與氫氧化鈉反應(yīng),A與適量的稀硫酸反應(yīng),得到的是銅和硫酸亞鐵,故固體A中含有銅和鐵,銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,故固體B是氧化銅,氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,故填:Fe、Cu;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
(3)CuSO4溶液經(jīng)過加熱濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾,得到CuSO4固體,故填:冷卻結(jié)晶;
(4)途徑Ⅰ中使用的是濃硫酸,濃硫酸與銅反應(yīng)生成二氧化硫,會造成環(huán)境的污染,且造成原材料的浪費,故填:保護(hù)環(huán)境;節(jié)約原材料.

點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

8.實驗室要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸900g,需用密度為1.8g/cm3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸多少ml?兌水多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖是實驗室常用的氣體制取和收集裝置,請回答下列問題:

(1)圖中儀器①的名稱集氣瓶.
(2)用加熱固體的方法制取并收集氧氣,選用的裝置是(填編號,下同)AC或AD,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用的裝置是BD.若某種氣體只能用E裝置收集,則可推斷該氣體具有密度比空氣小、易溶于水的性質(zhì).
(4)實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟:①檢查裝置氣密性  ②收集氣體  ③向容器中加入小塊大理石  ④按要求裝配好儀器  ⑤向容器中注入鹽酸.
正確的操作順序是A.
A.④①③⑤②B.②⑤③①④C.④③①⑤②D.④①⑤③②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.海洋在巨大的資源寶庫,人類應(yīng)合理開發(fā)并加以保護(hù).
(1)人類正運用各種方法開采、提取多種海洋資源,下列有關(guān)說法錯誤的是C(填序號)
A.海底蘊藏的“可燃冰”被譽為“21世紀(jì)能源”
B.利用海水漲落推動水輪機轉(zhuǎn)動,從而可以發(fā)電
C.海水淡化、“曬鹽”、“制堿”、“提鎂”過程中,均主要涉及化學(xué)變化
D.建立海洋自然保護(hù)區(qū),加強海洋環(huán)境監(jiān)測,提高消除污染的技術(shù)水平等是保護(hù)海洋的必要措施
(2)海水曬鹽得到的粗鹽,常含泥沙等難溶性雜質(zhì)和Ca2+、Mg2+、SO42-等可溶性雜質(zhì)離子,下列有關(guān)粗鹽提純的敘述中,錯誤的是C(填序號)
A.除去食鹽水中的可溶性雜質(zhì),可采用化學(xué)方法
B.除去食鹽水中可溶性雜質(zhì)的化學(xué)原理為:使雜質(zhì)離子以沉淀或氣體的形式從食鹽中分離出來
C.除去食鹽中難溶性雜質(zhì)的方法,屬于化學(xué)方法
D.粗鹽提純過程中,既有化學(xué)方法,又有物理方法
(3)如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線:
①將t2℃時A物質(zhì)的50g飽和溶液蒸干,理論上可以得到A物質(zhì)18.75g
②將t1℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫到t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):A%>B%.(填“>”“=”“<”之一)
③若將B物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說法正確的是C(填序號)
A.溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大       B.溶劑的質(zhì)量一定變小     C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變     D.溶液的溫度一定升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置:

(1)寫出儀器有關(guān)編號儀器的名稱:①分液漏斗、②集氣瓶;
(2)若上圖中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳,裝置A可用于制取并收集氧氣,在不改變裝置A的儀器及位置的前提下,具體的做法是將集氣瓶內(nèi)裝滿水;將收集裝置的長導(dǎo)管與發(fā)生裝置連接
(3)氨氣的密度小于空氣、極易溶解于水,實驗室利用氯化銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣:①實驗室制取氨氣時,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為B;
②若利用裝置F收集氨氣,則氣體應(yīng)從b(填寫“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.下面是制備高純氧化鋅的流程圖,根據(jù)流程圖回答下列問題:

(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式ZnCl2+(NH42C2O4═ZnC2O4↓+2NH4Cl;
(3)過濾得到的NH4Cl溶液仍有渾濁,原因可能是濾紙破損(液面高于濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈)(寫出一種即可)
(4)草酸鋅受熱分解的化學(xué)方程式為:ZnC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnO+CO↑+CO2↑,從環(huán)保角度看,反應(yīng)后的氣體排放前的處理方法是將CO點燃..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.碘酒作消毒劑B.配制牛欄山“二鍋頭”時發(fā)酵糧食
C.海水提取鎂D.活性炭作吸附劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛.
(1)如圖是在各博物館展出的3件文物.其中由金屬材料制成的是ABC(填序號).

(2)我國是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū),早在西漢時期就有“曾青得鐵則化銅”.這里的“曾青”就是銅的化合物(如硫酸銅).在宋代利用這個反應(yīng)冶銅的生產(chǎn)具有一定的規(guī)模.若仿制一座青銅雁魚燈需要約800g的銅,則至少需要700g鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線下列說法中正確的是( 。
A.固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
B.在30℃時,乙的溶解度大于甲的溶解度
C.升高溫度可以使丙的飽和溶液變成不飽和溶液
D.30℃時甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分比乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

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同步練習(xí)冊答案