將物質(zhì)a.氫氣 b.碳酸鈣 c.硫磺  d.二氧化錳  e.自來水  f.加熱高錳酸鉀后剩余的固體物質(zhì)歸類(填序號(hào)).
(1)屬于混合物的有
 

(2)屬于單質(zhì)的有
 

(3)屬于化合物的有
 

(4)屬于氧化物的有
 
考點(diǎn):純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物,由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物.由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì),由不同元素組成的純凈物屬于化合物.由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物.
解答:解:a.氫氣是由氫元素組成,屬于單質(zhì);b.碳酸鈣是由碳、氧、鈣三種元素組成,屬于化合物;c.硫磺是由硫元素組成,屬于單質(zhì);d.二氧化錳是由錳元素和氧元素組成,屬于化合物;e.自來水中含有水和消毒劑屬于混合物;f.加熱高錳酸鉀后剩余的固體物質(zhì)中含有錳酸鉀、二氧化錳屬于混合物.
故答案為:(1)ef;(2)ac;(3)bd;(4)d.
點(diǎn)評(píng):純凈物與混合物的區(qū)別:是否由一種物質(zhì)組成,單質(zhì)和化合物的區(qū)別是:是否由同種元素組成,氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為用排水法收集的一瓶無色無味的氣體.請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行判斷,確定該氣體還具有的性質(zhì)有
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)歸類:1、氫氣2、碳酸鈣3、硫磺4、二氧化碳5、雪碧飲料6、自來水.
(1)屬于混合物的有
 

(2)屬于單質(zhì)的有
 

(3)屬于化合物的有
 

(4)屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平方程式
(1)
 
Fe+
 
HCl═
 
FeCl2+
 
H2
(2)
 
C2H2+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(3)
 
Cu+
 
O2
 △ 
.
 
 
CuO
(4)
 
KMnO4
 △ 
.
 
 
K2MnO4+
 
MnO2+
 
O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)t2℃時(shí),甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序?yàn)?div id="zz5llxl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)若甲中混有少量的乙,最好采用
 
的方法提純甲;
(3)恒溫時(shí),使甲的飽和溶液能再溶解甲的方法是
 
;
(4)t1℃時(shí),甲、丙
 
(填“能”或“不能”)形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的飽和溶液;
(5)t1℃時(shí),甲、乙、丙飽和溶液分別升溫到t2℃,
 
溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

RH4化合物中的氫元素占25%,則R的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

朝核問題引發(fā)了國際關(guān)注,核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用.已知某種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子,下列說法正確的是
 

A、該原子是一種氫原子               B、該元素是金屬元素
C、該原子核外有3個(gè)電子             D、該原子的相對(duì)原子質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于助燃
B、燒炭取暖
C、液氫用作火箭的燃料
D、醫(yī)療上用水做溶劑配制生理鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié).下列各項(xiàng)歸納完全正確的是( 。
A.性質(zhì)與用途 B.能源與環(huán)境
氧氣有助燃性--做燃料
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤
使用氫能源--無污染
使用乙醇汽油--無污染
C.物質(zhì)的鑒別 D.營養(yǎng)與健康
軟水和硬水--肥皂水
天然纖維和合成纖維--灼燒
人體缺鐵--易患貧血
牛奶保鮮--加大量防腐劑
A、性質(zhì)與用途
B、能源與環(huán)境
C、物質(zhì)的鑒別
D、營養(yǎng)與健康

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