16．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
寫(xiě)出用如圖裝置可以制取的兩種氣體的化學(xué)方程式．
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

分析 圖中所示裝置為固液常溫型，收集方法為向上排空氣法，可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和過(guò)氧化氫分解制取氧氣，進(jìn)行分析解答．

解答 解：圖中所示裝置為固液常溫型，收集方法為向上排空氣法，可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和過(guò)氧化氫分解制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取，屬于固液常溫型，同時(shí)生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)藥品的取用說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
B．取用藥品時(shí)，要嚴(yán)格按照規(guī)定量取用，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體取1～2 mL
C．取用藥品時(shí)，不能用手接觸藥品，也不能?chē)L任何藥品味道
D．用藥匙或紙槽將粉末狀藥品送入試管底部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)是同一個(gè)概念
B．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定發(fā)生物理變化
C．化學(xué)變化的特征就是一定會(huì)有新物質(zhì)生成
D．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)變化，物質(zhì)變化反映了物質(zhì)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖是小麗同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，請(qǐng)你幫他將實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置圖補(bǔ)充完整：
（2）隨著氧氣不斷生成，集氣瓶?jī)?nèi)液面逐漸下降，這是因?yàn)槠涿芏缺人�，且不易溶于水，使集氣瓶�(jī)?nèi)氣體內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差作用下，集氣瓶?jī)?nèi)水面下降．
（3）可以用圖示的方法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕饩哂胁灰兹苡谒男再|(zhì)；
（4）在向試管內(nèi)裝入藥品后，用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管口，把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上，防止加熱時(shí)冷凝水倒流入試管，將試管炸裂；
（5）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將光亮的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶?jī)?nèi)之前，需要進(jìn)行的操作是①③⑥．
①細(xì)鐵絲繞成螺旋狀②將細(xì)鐵絲弄筆直③下端系一根火柴④迅速伸入集氣瓶⑤下端系多根火柴點(diǎn)燃⑥待火柴要燃盡時(shí)伸入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．

（1）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）天然氣充分反應(yīng)燃燒的方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O、CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀(guān)示意圖如圖所示：該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（4）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
（1）NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．
（2）求NH3N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留0.1%）82.4%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c（填序號(hào)，下同）；
（2）t2℃時(shí)，將100g a物質(zhì)加入到100g水中并充分?jǐn)嚢�，形成溶液為飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）�?br />（3）將t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到 t1℃時(shí)，析出晶體最多的是a；
（4）圖中的P點(diǎn)的含義為在t1℃時(shí)ac的溶解度相等；
（5）若要使c物質(zhì)析出晶體可采用的方法是升高溫度；
（6）若使a的不飽和溶液變成飽和溶液可采用的方法為增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用酒精（乙醇）涂在皮膚上消毒時(shí)，感覺(jué)皮膚很涼爽，這是因?yàn)榫凭鼰崾蛊つw溫度降低．酒精是否可再生資源：是．請(qǐng)寫(xiě)出車(chē)用乙醇汽油中乙醇（C2H3OH）燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．燃用乙醇汽油的汽車(chē)發(fā)動(dòng)后，內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)能量轉(zhuǎn)化是：化學(xué)能→內(nèi)能（熱能）→機(jī)械能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小馬和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①試管   ②酒精燈
（2）小馬用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和C或D（填字母）進(jìn)行組裝，他選擇這兩種收集方法的原因是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒颐芏缺瓤諝獯�，此時(shí)A裝置必須改進(jìn)的地方是：在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花；
（3）小陳用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小陳問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小陳推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因裝置漏氣，沒(méi)有收集到氧氣；（寫(xiě)一個(gè)）
（4）實(shí)驗(yàn)室選擇B裝置和C裝置組裝來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，驗(yàn)證該氣體的方法是（寫(xiě)化學(xué)方程式表示）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（5）常溫下，硫化氫是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體、易溶于水，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室用不溶于水的固體硫化物和稀硫酸反應(yīng)制取，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，其中A、B為黑色固體，B的相對(duì)分子質(zhì)量為80；B、C、D都由兩種元素組成，且C中不含B、D中的元素；通常狀況下，D為無(wú)色無(wú)味的氣體，E為一種可溶性鈉鹽．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“-”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．
（1）E的化學(xué)式為Na2CO3；
（2）B轉(zhuǎn)化為D時(shí)所需要的一種化合物為CO；
（3）寫(xiě)出A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（4）寫(xiě)出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O．

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