【題目】下列變化中涉及化學(xué)變化的是

A.品紅溶解B.濾紙折疊C.糧食釀酒D.冰雪融化

【答案】C

【解析】

A、品紅溶解，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；

B、濾紙折疊，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；

C、糧食釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；

D、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室，濃硫酸要密封保存的原因是_____（填字母，下同）。氫氧化鈉固體要密封保存的原因是_____。

a.防潮解 b.防揮發(fā) c.防吸水 d.防變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞，于是他和他的同學(xué)一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究，請你與他們一起進(jìn)行探究。

【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】:①該氫氧化鈉沒有變質(zhì);②該氫氧化鈉部分變質(zhì);③該氫氧化鈉全部變質(zhì)。

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】取該氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

(1)取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸;

___________

猜想①不成立

(2)另取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的氯化鈣溶液;

____________

反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

______________

(3)將步驟(2)所得的混合液靜置，向上層清液中滴加無色的酚酞溶液。

溶液呈紅色

猜想 ________ 成立

【反思與交流】

(4)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) ___________________ 。

【探索與拓展】為進(jìn)一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度，小明稱取18.6 g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中，向其中逐滴加入稀鹽酸，到不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗稀鹽酸100 g，反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2 g。

(5)求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(要寫出計算過程)。____________。

(6)該氫氧化鈉的變質(zhì)程度(即變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是（ ）

A.空氣B.純凈水C.二氧化碳D.過氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A.空氣是由空氣分子組成

B.空氣液化的過程中，分子間的空隙變大

C.空氣里氮?dú)�、氧氣等分子均勻地混合在一�?/span>

D.空氣中的氮?dú)�、氧氣�?jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣的說法中，正確的是

A.空氣的成分按質(zhì)量計算，含量最高的是氮?dú)?/span>

B.道爾頓測定了空氣中氧氣的含量

C.餅干放置在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻醒鯕?/span>

D.臭氧和可吸入顆粒物都屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某原子的質(zhì)子數(shù)為26，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4，則該原子中所含微�？倲�(shù)為

A.26B.56C.82D.86

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法：①用活性炭可將硬水進(jìn)行軟化；②煤爐火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒；③太陽能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源；④空氣質(zhì)量級別愈高，空氣質(zhì)量愈好。其中不正確的是（ ）

A.只有②④；B.只有②③④；C.只有①②④；D.①②③④。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A.燃放禮花B.面包變質(zhì)C.植物光合作用D.活性炭吸附

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同步練習(xí)冊答案