用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)鐵原子
 
;
(2)三個(gè)氫原子
 
;
(3)保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(4)汞元素
 
;
(5)地殼中含量最多的金屬元素
 
;
(6)2個(gè)鈣離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)鐵原子,就可表示為:2Fe;
(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以三個(gè)氫原子,就可表示為:3H;
(3)氫氣是由氫分子構(gòu)成的,保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子,其分子符號(hào)為:H2
(4)汞元素的符號(hào)為:Hg;
(5)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序?yàn)椋貉、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號(hào)為:Al;
(6)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個(gè)鈣離子2Ca2+
故答案為:(1)2Fe(2)3H(3)H2(4)Hg(5)Al(6)2Ca2+
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室藥品的取用要嚴(yán)格按照規(guī)定的用量取用;若沒有說明用量,一般應(yīng)按最少量取用,液體取
 
;固體
 
.給液體加熱時(shí):①要使用酒精燈的
 
焰,②加熱前,先把試管外壁的水擦干,以免
 
;③試管內(nèi)液體的體積不能超過試管容積的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對(duì)酸堿鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的梳理.
(1)根據(jù)方框內(nèi)左側(cè)的描述,找出右側(cè)對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào),用線將它們連接起來.
①一種大量用于建筑的鹽a.HCl
②一種復(fù)合肥,能提供植物必需的兩種營養(yǎng)元素b.CaCO3
③人體胃液中含有,可幫助消化的酸c.NH4H2PO4
(2)填寫下表空格中物質(zhì)的化學(xué)式或名稱:
氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅 氯化銅
KClCaCl2NaClMgCl2 ZnCl2FeCl2CuCl2
反思:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)
 
順序歸納整理的.
(3)此同學(xué)還進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng),他對(duì)氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)探究如下:
①步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管,觀察,從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是
 

②步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是
 

③步驟三:再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是
 
.因此可知,在使用該類化肥時(shí),要避免與
 
(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用,以防降低肥效.他提出,氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,你認(rèn)為可行的是
 

A.硝酸鋇溶液;B.氯化鈉溶液; C.酚酞溶液; D.稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的符號(hào)表達(dá)式
 

(2)選擇
 
裝置組合來制備和收集氧氣(填字母編號(hào)).檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是
 
;
(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體.將收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是
 

(4)加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過排水量來測(cè)定所收集到氧氣的體積.

(1)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→
 
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,甲同學(xué)觀察到收集裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)?div id="8f3rof1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
進(jìn)入了收集裝置并溶于水中的緣故.為了防止實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此作出如下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:可能只是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出了氧氣;
猜想Ⅱ:可能只是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出了氧氣;
猜想Ⅲ:
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】定量探究實(shí)驗(yàn)一:取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中,加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得固體殘留物的質(zhì)量不變,證明猜想
 
錯(cuò)誤;定量探究實(shí)驗(yàn)二:取一定質(zhì)量的錳酸鉀于試管中,加熱一段時(shí)間,
 
.綜合分析探究實(shí)驗(yàn)一、二后,證明猜想Ⅱ正確.
【拓展延伸】為了探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速率的影響,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將x g氯酸鉀與2.0g氧化銅均勻混合加熱;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將6.0g氯酸鉀與y g二氧化錳均勻混合加熱.
實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)除x、y的取值分別應(yīng)為
 
、
 
之外,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)還需控制加熱的
 
相同來比較2組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,從該圖中,我們獲得的相關(guān)信息中,錯(cuò)誤的是( 。
A、該元素的名稱是鈉
B、該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
C、該元素的原子序數(shù)為11
D、該元素在地殼中的含量為22.99%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某科學(xué)興趣小組通過查閱資料得知,用固體草酸(化學(xué)式為H2C2O4?2H2O)可以制取CO,方程式可寫成H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O,該課題小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),收集一瓶CO,請(qǐng)回答:
(1)為證明分解產(chǎn)物中有水,裝置A中的物質(zhì)應(yīng)該是
 
;
(2)裝置B的作用是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)中采用“壓水法”收集CO(裝置C);從CO的物理性質(zhì)考慮,是因?yàn)?div id="aafwfgo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(4)若要驗(yàn)證二氧化碳有無生成,則應(yīng)在
 
之間加一個(gè)裝置,該裝置中盛放的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、H2O2---H2
B、H2SO4---MgSO4
C、Zn---ZnCl2
D、CO2---CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有硫、氮、氧、銅四種元素,按要求寫化學(xué)式:
(1)一種金屬單質(zhì)
 

(2)三種非金屬單質(zhì)
 
、
 
、
 

(3)三種氧化物
 
、
 
、
 

(4)兩種鹽
 
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案