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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。請回答下列問題：

（1）丙中氧、氫、碳原子個數(shù)比為____________。

（2）甲微粒中碳元素的化合價為___________。

（3）化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是__________________（選填“元素種類”“物質(zhì)種類”）

（4）寫出甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_________________。

【答案】1:4:1 +2 元素種類 CO + 2H2 CH3OH 化合反應(yīng)

【解析】

（1）由丙分子結(jié)構(gòu)模型可知，每個丙分子是由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，所以丙中氧、氫、碳原子個數(shù)比為1：4：1；

（2）由分子結(jié)構(gòu)模型可知，甲物質(zhì)的化學(xué)式為CO，其中氧元素顯-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，碳元素顯+2價；

（3）化學(xué)反應(yīng)一定會生成新物質(zhì)，由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類一定不變；

（4）由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由一氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成CH3OH，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+2H2CH3OH，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)語言包括符號語言、文字語言、圖表語言等

（1）用化學(xué)符號填空：①稀硝酸中的陰離子___；②尿素___；③葡萄糖___；④n個錫原子___。

（2）用下列字母序號填空：①____用作糧食保護(hù)氣；②_____用作改良酸性土壤；③_____用于保險絲材料；④____用作復(fù)合肥料。

a 熟石灰 b 氮氣 c 硝酸鉀 d 武德合金

（3）鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上補鈣藥劑很多，下圖是某品牌補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：

①碳酸鈣中鈣、氧、碳三種元素的質(zhì)量比為____。

②碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

③若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。

④如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)目前市場上銷售的汽水飲料大多數(shù)是碳酸飲料，其中溶有二氧化碳?xì)怏w。打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，這說明氣體在水中的溶解度與____有關(guān)；喝了汽水后，常常會打嗝，這說明氣體的溶解度還與____有關(guān)。

(2)正常雨水顯弱酸性的原因_______將雨水放在陽光下暴曬一段時間后，其pH會_______(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(3)某同學(xué)設(shè)計如圖所示的裝置。將鐵絲放在潮濕的空氣中，二周后，除觀察到鐵絲生銹，還觀察到的現(xiàn)象是______；打開K后，觀察到鐵銹消失，隨著鹽酸的滴加，過一會觀察到燒杯內(nèi)的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課外小組的同學(xué)想要用一氧化碳?xì)怏w(含有少量雜質(zhì)二氧化碳和水蒸氣)測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，裝置如圖所示，回答下列問題：

(1)乙裝置的作用是____________．

(2)丙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________．

(3)丁裝置中的現(xiàn)象是_______________．

(4)戊裝置的作用是_______________．

(5)要生產(chǎn)1000t含雜質(zhì)3%的生鐵，需要含Fe2O390%的鐵礦石______t(保留整數(shù))．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化所遵循的一項基本規(guī)律．

（1）1774年，拉瓦錫將45.0份質(zhì)量的氧化汞加熱分解，恰好得到了41.5份質(zhì)量的汞和3.5份質(zhì)量的氧氣，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和沒有改變．從微觀角度解釋反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和沒有改變的原因：__．

（2）為了驗證質(zhì)量守恒定律，甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個實驗．

①甲同學(xué)測定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg，其燃燒后的灰燼和坩堝的總質(zhì)量ng，則m和n的關(guān)系為：m__n�。ㄟx填“＞”、“＜”或“=”），請說明理由：__．

②乙同學(xué)測定的數(shù)據(jù)有：鐵片和硫酸銅溶液總質(zhì)量為ag，其混合反應(yīng)后混合物總質(zhì)量為bg，則a和b的關(guān)系為：a=b．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__．

③丙同學(xué)測定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵絲的質(zhì)量為xg，其在純氧中燃燒后所得固體的質(zhì)量為yg，則x和y的關(guān)系為：x__y（選填“＞”、“＜”或“=”）．

（3）通過對三個實驗的分析，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)該在__進(jìn)行．

（4）某化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法（如圖）進(jìn)行木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗，觀察到的現(xiàn)象為__，標(biāo)號①試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用氯化鈉配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，下列說法錯誤的是

A.用托盤天平稱取10.0 g氯化鈉

B.用量程為50mL的量筒量取所需的水

C.溶解氯化鈉時,使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒

D.將配制好的溶液裝入細(xì)口瓶中,塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液和乳濁液在生命活動和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用。

（1）餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，這是因為洗滌劑具有____________作用。

（2）在一定溫度下,向質(zhì)量均為50 g的4份水中分別加入一定量的硝酸鉀固體，攪拌至充分溶解，(如有不溶的硝酸鉀固體用過濾的方法除去),得到溶液。加入硝酸鉀固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表:

實驗編號	a	b	c	d
加入硝酸鉀固體的質(zhì)量	45	50	55	60
所得溶液的質(zhì)量	95	100	105	105

①該溫度下硝酸鉀的溶解度是___________g。

②取實驗b所得溶液,若使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>20%，在不改變溫度的情況下,可以采取的操作是:加水________g, 混勻。

（3）打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來，說明氣體在水中的溶解度隨____________而減小。

（4）在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2 :17,現(xiàn)向57 g該H2O2溶液中加入1.5 g二氧化錳，充分反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為___________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組想用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，他們按照如圖所示操作對濃硫酸進(jìn)行稀釋。某同學(xué)提出鋅和濃硫酸是否也能產(chǎn)生氫氣呢？于是他將少量濃硫酸加入到盛有鋅粒的試管中，發(fā)現(xiàn)生成的氣體具有刺激性氣味。同學(xué)們對產(chǎn)生的氣體很感興趣，于是進(jìn)行了探究。