【題目】小軍設(shè)計如圖裝置進(jìn)行制取 CO2 的實驗探究,經(jīng)檢驗該裝置氣密性良好。

1)用膠頭滴管滴入稀鹽酸,此時裝置 A 的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,可觀察到的現(xiàn)象是:_____

2)從裝置 B 的右端可觀察到管內(nèi)紅墨水液面最終升至 M 處。若用同一裝置,只將塊狀碳酸鈣改用成相同質(zhì)量的粉末狀碳酸鈣,滴入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同體積的稀鹽酸,重復(fù)上次實驗,發(fā)現(xiàn)裝置 B 右端的紅墨水液面比上次上升得更快,最終也停留在 M 處。根據(jù)裝置 B 的實驗現(xiàn)象,你從中得到的結(jié)論是:(至少寫兩 條)。①_____;②_____。

3)將裝置 B 的管內(nèi)紅墨水改為澄清石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是:①_____,②_____,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_____。

【答案】 塊狀固體溶解,并有氣泡產(chǎn)生 粉末狀碳酸鈣比塊狀碳酸鈣反應(yīng)速度快 塊狀碳酸鈣與相同質(zhì)量的粉末狀碳酸鈣,滴入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同體積的稀鹽酸,產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量相同 澄清的石灰水變渾濁 液面先上升,然后恢復(fù)到原位置

【解析】

1)根據(jù)反應(yīng)物與生成物,依據(jù)化學(xué)式方程式的書寫步驟:寫配注等,反應(yīng)方程式為:;實驗現(xiàn)象:塊狀固體溶解,并有氣泡產(chǎn)生;

故答案為:;塊狀固體溶解,并有氣泡產(chǎn)生;

2)根據(jù)用粉末狀碳酸鈣,紅墨水液面比上次上升得更快;最終也停留在 M 處,可知:

①粉末狀碳酸鈣比塊狀碳酸鈣反應(yīng)速度快;

②塊狀碳酸鈣與相同質(zhì)量的粉末狀碳酸鈣,滴入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同體積的稀鹽酸,產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量相同;

3)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁可知:

將裝置 B 的管內(nèi)紅墨水改為澄清石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是:

①澄清的石灰水變 渾濁;②液面先上升,然后恢復(fù)到原位置;發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:;

故答案為:澄清的石灰水變渾濁;液面先上升,然后恢復(fù)到原位置;。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蚊蟲叮咬時,會分泌蟻酸。化學(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的頭趣,決定對其進(jìn)行探究。

[提出問題]蚊酸的成分是什么?.它有什么性質(zhì)?

[查閱資料]

蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸,化學(xué)式為HCOOH

蟻酸隔絕空氣并加熱時會分解生成兩種氧化物

濃硫酸具有吸水性

[實驗探究]1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸顯酸性。

2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有_________元素, 推側(cè)出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時生成水。

3)對它分解生成的另一種氧化物,小敏提出兩種猜想:

猜想ICO2;猜想II是:_______________;

他們按下圖所示進(jìn)行實驗:先向A中通入一會兒N2再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中。

先通N2的目的是______________;

若裝置A中無明顯變化,則猜想I_____________;(成立不成立”);

裝置B的作用是______________

實驗時裝置C中的現(xiàn)象是_____________。

裝置D中的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________

[分析]蟻酸隔絕空氣并加熱時的化學(xué)方程式_______________。

[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在的明顯缺陷是_______,處理方法是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗(如下圖所示),點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部,但不見鐵絲燃燒,反復(fù)實驗均未成功。

1)請你分析該同學(xué)失敗的原因(寫出一種情況即可)________________________

2)改進(jìn)后,實驗成功了,請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式______________________________________

3)集氣瓶中細(xì)沙的作用是什么?______________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 電解水實驗B. 測得空氣中氧氣的含量

C. 檢查裝置的氣密性D. 區(qū)分硬水和軟水

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【題目】2018 11 23 日,長沙縣舉行了特種設(shè)備液氨泄漏事故應(yīng)急救援演練。液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請回答下列問題

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a _______________________________________

(2)制取氨氣的收集裝置應(yīng)選擇上圖中的 ________________________________________(填字母編號)。圖 B 這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣,用該裝置制氧氣所用藥品是 _______________________________________

(3)實驗室里常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,如果用 F 裝置收集該氣體,則氣體從 ______________端進(jìn)入(填 c d)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)下圖回答問題:

(1)甲物質(zhì)中硫元素的化合價為_______________________________;

(2)甲乙丙丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的有______________________________

(3)反應(yīng)過程中甲乙的質(zhì)量比為_________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知反應(yīng):(1)3H2+Fe2O3 2Fe+3H2O;(2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2H2CO在這兩個反應(yīng)中均將 Fe2O3還原為 Fe,在反應(yīng)中作還原劑.

(1)請你分析上述反應(yīng),還原劑中元素化合價在化學(xué)反應(yīng)前后的變化情況,歸 納出化學(xué)反應(yīng)中還原劑所含元素化合價變化的規(guī)律___

(2)請根據(jù)你得出的規(guī)律,判斷反應(yīng):Mg+CuCl2 ═MgCl2+Cu中的還原劑是___

(3)在化學(xué)反應(yīng)中與還原劑中元素化合價變化規(guī)律相反的物質(zhì),被稱為氧化劑,則化學(xué)反應(yīng):Cl2+2NaBr═Br2+2NaCl中的氧化劑是___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】康泰克"等以前治療感冒的常用藥,因含PPA (苯丙醇胺)對人體有較大副作用而被禁用,PPA的化學(xué)式為C9H13NO,求:

1 C9H13NO的相對分子質(zhì)量_______________(所需相對原子質(zhì)量見試卷第一頁說明,下同)

2 C9H13NO中的各元素的質(zhì)量比_______________

3 C9H13NO中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________

4)在151gC9H13NO中碳元素的質(zhì)量_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)按照圖實驗裝置進(jìn)行實驗,請回答相關(guān)問題:

(1)你認(rèn)為設(shè)計該實驗是為了測定____

(2)實驗過程中,下列操作不妥的是____(填序號)

①檢查裝置的氣密性 ②實驗前夾緊止水夾 ③冷卻后再打開止水夾 ④選用教室里的空氣

(3)通電使紅磷燃燒,燃燒的現(xiàn)象是____,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是____;

(4)紅磷燃燒了一段時間后,自動熄滅了,原因可能是____;

(5)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象是____

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