如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖．
（1）在
 
℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）在t1℃時(shí)，將3g乙物質(zhì)加入10g水中充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量為
 
 g．
（3）N點(diǎn)表示在t2℃時(shí)甲物質(zhì)形成的溶液處于
 
（填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)．
（4）欲使甲溶液從狀態(tài)M變化為狀態(tài)P，簡(jiǎn)單的操作步驟為
 
．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)溶解度曲線可知t1℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)t1℃時(shí)乙物質(zhì)的溶解度為25g進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)N點(diǎn)在甲物質(zhì)的溶解度曲線的下方，說(shuō)明N點(diǎn)表示在t2℃時(shí)甲物質(zhì)形成的溶液處于不飽和狀態(tài)進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)使甲溶液從狀態(tài)M變化為狀態(tài)P，簡(jiǎn)單的操作步驟為先將t1℃時(shí)甲的飽和溶液升溫至t2℃，再加入甲物質(zhì)至不再溶解進(jìn)行解答．
解答：解：（1）根據(jù)溶解度曲線可知t1℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t1℃時(shí)乙物質(zhì)的溶解度為25g，即t1℃時(shí)100g水中最多溶解25g乙物質(zhì)，所以在t1℃時(shí)，將3g乙物質(zhì)加入10g水中充分?jǐn)嚢瑁荒苋芙?.5g乙物質(zhì)，所得溶液的質(zhì)量為12.5g；
（3）N點(diǎn)在甲物質(zhì)的溶解度曲線的下方，說(shuō)明N點(diǎn)表示在t2℃時(shí)甲物質(zhì)形成的溶液處于不飽和狀態(tài)；
（4）使甲溶液從狀態(tài)M變化為狀態(tài)P，簡(jiǎn)單的操作步驟為先將t1℃時(shí)甲的飽和溶液升溫至t2℃，再加入甲物質(zhì)至不再溶解．
故答案為：
（1）t1；（2）12.5；（3）不飽和；（4）先將t1℃時(shí)甲的飽和溶液升溫至t2℃，再加入甲物質(zhì)至不再溶解．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，會(huì)根據(jù)固體溶解度曲線所表示的意義及溶解度隨溫度變化的情況解決相關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A、常見(jiàn)干燥劑：石灰石、熟石灰、生石灰
B、常見(jiàn)的合金：不銹鋼、焊錫、鋁合金
C、常見(jiàn)的防銹方法：燒涂搪瓷、鍍鋅、涂油漆
D、常見(jiàn)的加速溶解的方法：攪拌、加熱、碾碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，
（1）請(qǐng)指出圖中的四處錯(cuò)誤
 
，
 
，
 
，
 
．
（2）若用雙氧水制取氧氣，標(biāo)有序號(hào)的四種儀器中，必須省略的是
 
（填儀器名稱(chēng)）．省略的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：a
 
；b
 

（2）從圖1中選擇裝置制取并收集干燥的CO2，應(yīng)選用圖中的
 
（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置E收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的
 
 （填“d”或“e”）端進(jìn)入．
（4）若制取的O2用B裝置制取的反應(yīng)原理
 
，用F裝置排水法收集，請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫(huà)完整（直接在圖中畫(huà)出）．
（5）化學(xué)興趣小組為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．隨著反應(yīng)進(jìn)行，加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖2所示．請(qǐng)完成下列計(jì)算內(nèi)容：（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
①樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
②所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，甲乙兩同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是
 
．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是
 
（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是
 
．
②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸
 
．到達(dá)C時(shí)溶液中溶質(zhì)有
 
．
（3）從B到C過(guò)程中，燒杯中溶液溫度逐漸下降的原因是
 
．
（4）丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺(jué)得可行的是
 

A． BaCl2      B．pH試紙      C．紫色石蕊溶液液       D．無(wú)色酚酞溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常使用的科學(xué)方法．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
（1）甲圖實(shí)驗(yàn)中，裝
 
的注射器容易被壓縮，說(shuō)明了分子的一條基本性質(zhì)是
 
．
（2）乙圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時(shí)需要
 
．
（3）取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如丙圖所示．圖中
 
（填“a”或“b”）曲線表示鎂的反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源是人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．
（1）可燃物燃燒除需氧氣外，還需滿(mǎn)足什么條件？
（2）氫能源已被廣泛關(guān)注．氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是什么？（答出一條即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某化肥廠生產(chǎn)的碳酸氫銨化肥包裝袋上標(biāo)簽的部分文字，化肥中除碳酸氫銨外，其他成分中不含氮元素．請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：
（1）碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（結(jié)果精確到0.1%）
（2）一袋（50kg）這種化肥中，實(shí)際含碳酸氫銨的質(zhì)量是
 
kg（結(jié)果精確到0.1）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C三中固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的B、C兩種物質(zhì)加水溶解配置成飽和溶液，所需水的質(zhì)量較多的是
 
（填“B”或“C”）
（2）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到t1℃時(shí)，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是
 
．
（3）若將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說(shuō)法正確的是
 
（填字母）
A、溶劑的質(zhì)量一定變小   B、溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變   D、溶液的質(zhì)量一定變大  E、該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì)
（4）當(dāng)A中含有少量B時(shí)，通常采用
 
方法提純A．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案