【題目】a、b兩物質的溶解度曲線如圖1所示,請根據(jù)圖回答:
(1)30℃時,a的溶解度是____g。
(2)a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是_________。
(3)如圖2所示,現(xiàn)有20℃時等質量的a、b兩物質的飽和溶液,試管底部有等質量的a、b剩余,向燒杯的水中加入氫氧化鈉固體,則對相關變化判斷正確的是____(不考慮溶劑的蒸發(fā),析出的固體不含水)
A a溶液中溶質質量增多,b溶液中溶質質量減少
B a溶液中溶質質量分數(shù)小于b溶液中溶質質量分數(shù)
C a溶液中溶劑質量小于b溶液中溶劑質量
D 試管底部a固體的質量小于b固體的質量
【答案】40 小于20℃ AD
【解析】
(1)由a物質的溶解度曲線可以查出,30℃時,a的溶解度是40g;故填:40;
(2)由a、b兩物質的溶解度曲線可以看出,在溫度小于20℃時,a的溶解度小于b的溶解度;故填:小于20℃;
(3)由a、b兩物質的溶解度曲線可知,a物質的溶解度隨溫度的降低而減小,b物質的溶解度隨溫度的降低而增大,由于氫氧化鈉溶于水時溶液的溫度升高,由此可知:
A.a溶液中溶質質量增多,b溶液中溶質質量減少.故A正確;
B.由于在溫度大于20℃時,a的溶解度大于b的溶解度.a溶液中溶質質量分數(shù)大于b溶液中溶質質量分數(shù).故B錯誤;
C.溶液中溶劑質量不變.故C錯誤;
D.試管底部a固體的質量小于b固體的質量.故D正確.
故填:AD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置,請根據(jù)要求回答下列問題。
(1)寫出圖中a儀器的名稱:_________。
(2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣應選擇的裝置是_________(填序號),若用排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是__________。
(3)實驗室用裝置B制取二氧化碳的化學方程式為_________;裝置B中的長頸漏斗的下端管口應插入液面下,目的是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬鈷和錳及它們的化合物用途廣泛,請根據(jù)題目回答。
(1)部分錳的化合物的顏色及溶解性見下表:
物質 | KMnO4 | MnO2 | MnO | Mn3O4 | MnSO4 | MnCO3 |
顏色 | 黑色 | 黑色 | 綠色 | 黑色 | 白色 | 白色 |
溶解性 | 易溶 | 難溶 | 難溶 | 難溶 | 易溶 | 難溶 |
①上述固體中,顯綠色的是_____。
②若向 MnSO4 溶液的試管中滴入 Na2CO3 溶液,化學方程式是_____。
③下圖表示上述反應前后溶液中存在的主要離子,寫出以下圖形代表的離子:______、______
(2)已知 Co2O3 固體黑色粉末,CoSO4 溶液是粉紅色的。向盛有 Co2O3 的試管里加入稀硫酸, 發(fā)生反應 2Co2O3+4H2SO4===4CoSO4+O2↑+4H2O。預設觀察到的現(xiàn)象是______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質,已知A是一種單質,B為紅棕色固體,D常用于改良酸性土壤,F與B屬于同類物質。其相互反應情況如圖所示(“一”表示相連的物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能生成另一種物質)。
(1)A與C發(fā)生反應的基本反應類型為_____
(2)F轉化為D的化學方程式為_____
(3)寫出F的一種用途_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組做酸和堿的中和反應時,往NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液剛變
紅瞬間又褪成無色。討論并猜想。
猜想一:可能是酚酞溶液變質
猜想二:可能與NaOH溶液的濃度有關
猜想三:可能是酚酞溶液在滴入過程中被O2氧化
……
(1)甲同學認為猜想一是不對的。其理由是_________________________。
(2)取3mL不同濃度的NaOH溶液,分別滴入3滴酚酞溶液,觀察現(xiàn)象。得到NaOH溶液的濃度與酚酞溶液褪色時間關系如圖2所示。
①根據(jù)圖2所示,NaOH溶液溶質的質量分數(shù)________,酚酞溶液由紅色褪為無色的時間越短。
②做酸和堿的中和反應時,滴加酚酞溶液的目的是________________________________。若用做實驗的NaOH溶液溶質的質量分數(shù)為4%,完成該實驗的操作時間應控制在_______之內。
(3)請設計實驗,驗證猜想三是否正確。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
__________ | 5.5min酚酞溶液褪色 | 酚酞溶液先變紅后褪色與O2_______ (選填“有關”或“無關”) |
(4)探究酸堿中和反應時,逐滴加入稀鹽酸的過程,并不斷攪拌的目是_________________,寫出該反應的化學方程式___________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某中學初三化學興趣小組為了探究NH3在不同環(huán)境下與O2的反應,進行圖1和圖2兩組實驗,同學們根據(jù)圖2實驗中氣體成分分析數(shù)據(jù),繪制了曲線圖(見圖3)。
(查閱資料)
①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,在高濃度氧氣中才能燃燒,生成氮氣和水.
②在納米級Cu2O的催化作用下,氨氣與氧氣在不同的溫度下發(fā)生以下不同的化學反應: 4NH3+5O2═4NO+6H2O 4NH3+3O2═2N2+6H2O
③工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產品.
下列說法不正確的是
A. 圖1實驗中NH3從b管進,O2從a管進入;實驗過程中要先通O2一段時間,再通NH3并點燃,可以避免NH3污染空氣
B. 圖2中在納米級Cu2O的催化作用下,氨氣與氧氣發(fā)生的化學反應都屬于氧化反應
C. 根據(jù)圖3分析,在Cu2O催化作用下,400℃時以生產NO為主
D. 若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法,最好將電熱絲的溫度控制在900℃左右
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】密閉容器中甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下發(fā)生化學反應,不同時刻的質量如表所示。
甲的質量/g | 乙的質量/g | 丙的質量/g | 丁的質量/g | |
反應前 | 64 | 10 | 1 | 16 |
t時刻 | 32 | a | b | c |
反應后 | 0 | 42 | d | 48 |
已知甲的相對分子質量為丁的2倍,下列有關說法錯誤的是( 。
A. a為32
B. 該反應屬于分解反應
C. 丙可能是催化劑
D. 該反應的化學方程式中甲與丁的化學計量數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在研究酸和堿的化學性質時,某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學反應。試與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價,并得出有關結論。
(1)探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應:
當?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無色變?yōu)?/span>_____色。根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為:_____。
(2)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量:
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量。同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案,請你判斷并
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | _____ | 稀硫酸過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液 | _____ | 稀硫酸過量 |
上述設計的實驗方案中,正確的是_____(填“方案一”或“方案二”)。另外一個實驗方案錯誤的原因是_____。若請你再設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是_____,實驗現(xiàn)象及結論是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:①氧化鎂中鎂元素顯+2價___________;②1個亞鐵離子___________; ③氦氣_________; ④形成化合物種類最多的元素________;
(2)現(xiàn)有六種物質,選擇相應物質的字母填空:A金剛石 B汽油 C小蘇打 D熟石灰 E蛋白質 F錳鋼
①____可用于治療胃酸過多癥 ②____可用于制造鋼軌
③____是構成細胞的基本物質 ④____可用來切割大理石
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