(5分)老師用右圖所示裝置為同學(xué)們做了一個實驗。A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀鹽酸。
(1)關(guān)閉活塞K,當(dāng)將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是 ;A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)立即打開活塞K,一段時間后,關(guān)閉活塞K。B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;在整個實驗過程中,可以觀察到裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是 。
(3)C裝置的作用是 (填字母)。
a.提供藥品 b.控制氣體總量 c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強 d.可用來儲存氣體
(1)癟氣球逐漸漲大 2NaOH+CO2 = Na2CO3+H2O
(2)2HCl+Fe = FeCl2+H2↑ C裝置中的稀鹽酸流入B裝置中,B裝置中鐵逐漸減少,表面有氣泡,溶液由無色變成淺綠色;C裝置的稀鹽酸中有氣泡冒出。 (3)a c b
【解析】
試題分析:(1)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),即2NaOH+CO2 = Na2CO3+H2O,造成裝置內(nèi)氣壓減小,在外界大氣壓的作用下,氣體進入氣球,故氣球膨脹;
(2)由于A裝置內(nèi)氣壓變小,打開活塞K后,導(dǎo)致B裝置內(nèi)氣壓也減小,在外界大氣壓的作用下,C裝置中的稀鹽酸流入B裝置中,鐵與鹽酸反應(yīng),即2HCl+Fe = FeCl2+H2↑,可見鐵逐漸減少,同時表面有氣泡產(chǎn)生(H2),溶液由無色變成淺綠色;
(3)由于酸是在大氣壓的作用下被壓入B裝置,進行反應(yīng),所以C裝置是通過調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強來提供藥品,同時也控制了氣體的總量。
考點:二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,書寫化學(xué)方程式
點評:這是一道理化綜合題,需要結(jié)合物理知識來回答,本題是利用外界大氣壓與瓶內(nèi)的壓力差來實現(xiàn)的以上諸多反應(yīng)的,可聯(lián)系空氣中氧氣含量的測定來思考。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2010屆北京市昌平區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
(5分)老師用右圖所示裝置為同學(xué)們做了一個實驗。A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣;B裝置中盛有足量鐵粉;C裝置中盛有足量的稀鹽酸。
(1)關(guān)閉活塞K,當(dāng)將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉溶液擠入瓶中,可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是 ;A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)立即打開活塞K,一段時間后,關(guān)閉活塞K。B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;在整個實驗過程中,可以觀察到裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是 。
(3)C裝置的作用是 (填字母)。
a.提供藥品 b.控制氣體總量 c.調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強 d.可用來儲存氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:2009年江蘇省徐州市網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源:2009年江蘇省南通市如東縣中天中學(xué)網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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