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19.小明對一種暗紫色固體進行實驗,實驗過程如圖.請回答下列問題:

(1)判斷下列物質:B是氧氣;C是二氧化錳;D是錳酸鉀;E是氯酸鉀,F(xiàn)是過氧化氫溶液.
(2)寫出反應②的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;寫出反應③的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應的基本類型是分解反應.
(3)如果X是紅色固體,反應條件是加熱,則反應④的符號表達式是:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;該反應的基本類型是化合反應.
(4)固體C在反應②和③中所起的作用是催化作用.

分析 根據暗紫色固體在加熱的條件下分解產生的氣體B能與黃色固體Y生成氣體H,所以可以推斷A為高錳酸鉀,而B為氧氣,Y是硫,H是二氧化硫,高錳酸鉀分解會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,固體C會與白色固體、無色液體反應生成氧氣,所以C是二氧化錳,D是錳酸鉀,E是氯酸鉀,F(xiàn)是過氧化氫溶液,氧氣和X會生成黑色固體,所以X可以是銅,G是氧化銅,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)暗紫色固體在加熱的條件下分解產生的氣體B能與黃色固體Y生成氣體H,所以可以推斷A為高錳酸鉀,而B為氧氣,Y是硫,H是二氧化硫,高錳酸鉀分解會生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,固體C會與白色固體、無色液體反應生成氧氣,所以C是二氧化錳,D是錳酸鉀,E是氯酸鉀,F(xiàn)是過氧化氫溶液,氧氣和X會生成黑色固體,所以X可以是銅,G是氧化銅,經過驗證,推導正確,所以B是氧氣,C是二氧化錳,D是錳酸鉀,E是氯酸鉀,F(xiàn)是過氧化氫溶液;
(2)反應②是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,符號表達式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反應③是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,符號表達式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應滿足分解反應一變多的條件,屬于分解反應;
(3)如果X是紅色固體,反應條件是加熱,則反應④是銅和氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅,化學方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,該反應滿足化合反應多變一的條件,屬于化合反應;
(4)通過推導可知,固體C是二氧化錳,在反應②和③中所起的作用是催化作用.
故答案為:(1)氧氣,二氧化錳,錳酸鉀,氯酸鉀,過氧化氫溶液;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反應;
(3)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,化合反應;
(4)催化.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是( 。
A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B.氧氣能夠燃燒
C.煤燃燒產生大量的二氧化碳是造成酸雨的罪魁禍首
D.用一氧化碳做燃料,產生二氧化碳,從而防止溫室效應進一步增強

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)取用8.0mL的過氧化氫溶液,應選用的儀器是量筒、膠頭滴管;
(2)膠頭滴管平放或倒置的后果是:沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽.
(3)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水濕潤,然后稍稍用力轉動插入.
(4)用托盤天平稱取2.5g食鹽固體,稱量時指針向右偏轉,這時應該添加少量食鹽.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)若用B、F組成制取某氣體的裝置,寫出制取此氣體的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑),
若要獲得干燥的二氧化碳,應選B(或C)做為發(fā)生裝置外,還應選用E做為收集裝置.如果用E裝置收集該氣體則氣體從①端進入(填“①”或“②”).
(3)乙炔(C2H2)是無色、無味、易燃的氣體,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水.乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體)與水反應生成,同時生成一種白色固體.已知碳化鈣與水反應非常劇烈.實驗室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,你選擇的裝置是CF.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象(填序號)①③⑥⑦⑨⑩
①自頂端起約1cm以內的燭體是溫的、柔軟且易塑型;②原料是半透明、微臭、無味白色固體;③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈凹狀;④一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1cm;⑤形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出;⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;⑦吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;⑧質軟,可用指甲刮出痕跡;⑨若風吹至蠟燭一邊,另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;⑩受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙.
(2)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面上.
結論:石蠟的密度比水。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧(或水珠),片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁.
結論:蠟燭燃燒以后的生成物有H2O 和CO2(或二氧化碳和水).
(4)如圖所示,將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住,最先熄滅的是高的一支蠟燭,
其原因是蠟燭燃燒放出大量的熱,使生成的二氧化碳受熱,其密度減小,分布在燒杯的上部,且二氧化碳不能支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳.
探究一   氣體發(fā)生裝置的選擇

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:a試管;b集氣瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體,發(fā)生和收集裝置分別選用B 和D (填字母),檢驗集滿二氧化碳的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
探究二   藥品的選擇
小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別藥  品實驗現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
粉末狀石灰石和稀鹽酸產生氣泡速率很快
對照實驗①③,是探究藥品的狀態(tài)(或接觸面積)對產生二氧化碳速率的影響;
對照實驗①②,是探究不同的酸對產生二氧化碳速率的影響;
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
探究三   生成二氧化碳量的測定
實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量

途徑一(如圖1):由圖可知產生二氧化碳的質量為2.2g.
途徑二(如圖2):通過排水法測得生成二氧化碳的體積.
由上兩種途徑比較,你認為途徑一實驗結果更為準確,理由是途徑二中部分二氧化碳溶于水.
探究四   探究二氧化碳的性質:為了探究二氧化碳的性質,小明設計了如圖3所示的實驗:
用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象有2處紫色石蕊溶液變紅色;3處澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.寫出下列符號的意義
C(宏觀意義):①碳元素②碳這種物質;微觀意義表示一個碳原子;
$\stackrel{+2}{CaO}$在氧化鈣中鈣元素顯+2價;;
O2-氧離子;
2H2O2個水分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.將某暗紫色固體粉末A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B.回答:
(1)寫出名稱:A高錳酸鉀C二氧化錳F二氧化碳;
(2)加熱暗紫色固體A時所發(fā)生的反應屬于分解反應;
(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的符號表達式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.“在學校的元旦聯(lián)歡會上,某同學表演了‘水能生火’的魔術.他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來了.”
小紅看到這段話后非常感興趣,她和同學們一起對該問題進行了探究.
[查閱資料]氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣等物質能使無色酚酞溶液變紅.
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有能量變化
[設計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
(1)打開圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是氧氣;
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產生該現(xiàn)象的原因:反應放熱,瓶內空氣體積膨脹.
實驗二:探究反應后生成的另一種物質是什么?
(1)小軍猜想另一種物質可能是Na2CO3,但小紅通過設計實驗:向溶液中滴加少量稀鹽酸,無氣泡產生,證實不存在 CO32-
(2)小軍取反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,小軍預測反應中應有氫氧化鈉生成;
[表達]由實驗探究的結果,寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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