4.實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳.
探究一   氣體發(fā)生裝置的選擇

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a試管;b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生和收集裝置分別選用B 和D (填字母),檢驗(yàn)集滿二氧化碳的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
探究二   藥品的選擇
小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別藥  品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①③,是探究藥品的狀態(tài)(或接觸面積)對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①②,是探究不同的酸對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
探究三   生成二氧化碳量的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)室常通過下列兩種途徑測(cè)量生成二氧化碳的量

途徑一(如圖1):由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為2.2g.
途徑二(如圖2):通過排水法測(cè)得生成二氧化碳的體積.
由上兩種途徑比較,你認(rèn)為途徑一實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確,理由是途徑二中部分二氧化碳溶于水.
探究四   探究二氧化碳的性質(zhì):為了探究二氧化碳的性質(zhì),小明設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn):
用注射器注入稀鹽酸,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象有2處紫色石蕊溶液變紅色;3處澄清石灰水變渾濁.

分析 探究一:(1)熟記常見儀器的名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石(或石灰石)與稀鹽酸制二氧化碳的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
探究二:根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法考慮,寫方程式注意上升符號(hào)的標(biāo)法,根據(jù)硫酸鈣的微溶性考慮;
探究三:根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析生成氣體質(zhì)量,結(jié)合二氧化碳的溶解性來分析裝置的優(yōu)缺點(diǎn);
探究四:用注射器注入稀鹽酸,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象有2處紫色石蕊溶液變紅色;3處澄清石灰水變渾濁.

解答 解:探究一:(1)a是試管,b是集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石(或石灰石)與稀鹽酸制二氧化碳的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
故填:B;D;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
探究二:對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法是只能允許有一種變量,對(duì)照實(shí)驗(yàn)①②只有加入的酸不同;對(duì)照實(shí)驗(yàn)①③只有石灰石的形狀不同;碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,故填:藥品的狀態(tài)(或接觸面積);①②;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
探究三:途徑一、反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量是98.6g,反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量是96.4g,故生成二氧化碳的質(zhì)量是98.6g-96.4g=2.2g,故填:2.2;
由于二氧化碳能溶于水,使用途徑二會(huì)使部分二氧化碳溶于水而導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確,故途徑一更準(zhǔn)確,故填:一;途徑二中部分二氧化碳溶于水;
探究四:實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;圖2中用注射器注入稀鹽酸,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象有2處紫色石蕊溶液變紅色;3處澄清石灰水變渾濁;故答案為:2處紫色石蕊溶液變紅色;3處澄清石灰水變渾濁.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和二氧化碳的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.請(qǐng)你從微觀角度解釋下列問題(指出微粒的具體名稱):
(1)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的
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(3)銅是由銅原子構(gòu)成的;
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(3)160g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量(要求過程)

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12.維生素B2(化學(xué)式為C17H20O6N4)可以用于防治舌炎、口角炎、角膜炎和溢脂性皮炎,其主要存在于牛奶、動(dòng)物內(nèi)臟、蛋、瘦肉、麥胚、黃豆、花生等食物中.請(qǐng)回答下列問題:
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(2)維生素B2中各元素的原子個(gè)數(shù)比為17:20:6:4.
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19.小明對(duì)一種暗紫色固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)判斷下列物質(zhì):B是氧氣;C是二氧化錳;D是錳酸鉀;E是氯酸鉀,F(xiàn)是過氧化氫溶液.
(2)寫出反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;寫出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
(3)如果X是紅色固體,反應(yīng)條件是加熱,則反應(yīng)④的符號(hào)表達(dá)式是:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
(4)固體C在反應(yīng)②和③中所起的作用是催化作用.

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9.寫出下列符合所表示的意義:
Al鋁元素、金屬鋁、一個(gè)鋁原子,2S2個(gè)硫原子,F(xiàn)e鐵元素、一個(gè)鐵原子、金屬鐵.

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16.某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定氧氣在空氣中含量.
(1)點(diǎn)燃紅磷后,觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,并放出熱量.打開止水夾后觀到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一.由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,最終發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,可能由哪幾種原因造成的?(至少寫兩種)紅磷不足;裝置漏氣.
(3)集氣瓶中剩下的氣體主要是氮?dú),通過上面實(shí)驗(yàn),你能得出該氣體難(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)若將紅磷換成硫粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?為什么?不能,木炭燃燒生成二氧化碳(xì)怏w,生成的二氧化碳?xì)怏w會(huì)占據(jù)氧氣的空間,不能測(cè)定空氣中氧氣的含量.

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13.維生素C含片是保健食品,如圖是XX牌維生素C含片的標(biāo)簽.

請(qǐng)計(jì)算:
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14.從Fe、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁?br />(1)用適當(dāng)?shù)姆?hào)和數(shù)字填空:①2個(gè)鐵離子2Fe3+;②3個(gè)氨分子3NH3.③氫氧根離子OH-④碳酸根離子CO32-
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