燃煤產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫,直接排放會(huì)污染空氣,它與水反應(yīng)形成酸雨污染環(huán)境,某科研小組利用海水除去二氧化硫,其工藝流程見(jiàn)下圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)二氧化硫中硫的化合價(jià)是        。
(2)用熟石灰中和稀硫酸的化學(xué)方程式是         。
(3)亞硫酸(H2SO3)被空氣中氧氣氧化為硫酸,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式         。
(4)為了研究脫硫率(脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比——與溫度、煙氣中SO2濃度的關(guān)系,他們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
溫度/℃
煙氣中SO2濃度/10-2g·L-1
脫硫率/%
I
23
2.5%
99.5
II
23
3.2%
97.1
III
40
2.5%
94.3
由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是      。
(5)目前,科學(xué)家正在研究在一定條件下將乙烯(C2H4)和煙氣混合除去二氧化硫,其反應(yīng)的過(guò)程可分為如下三步:
第一步:O2與Cu+反應(yīng)生成Cu+(O2)
第二步:Cu+(O2)與SO2反應(yīng)生成Cu+(SO3)2
第三步:Cu+(SO3)2與C2H4反應(yīng)生成S、CO2、H2O和Cu+。
①反應(yīng)中Cu+的作用是        。
②除去二氧化硫的總反應(yīng)的化學(xué)方程式是        
(1)+4價(jià) 。
(2)  H2SO4+Ca(OH)2=Ca2SO4+2H2O 。
(3)  2H2SO3+O2=2H2SO4。
(4)溫度越低,煙氣中SO2濃度越低,脫硫率越高(或“溫度越低,脫硫率越高”或“煙氣SO2濃度越低,脫硫率越高”)。
(5)  ①催化作用 。
②2O2+SO2+C2H4Cu+S+2CO2+2H2O  。

試題分析:(1)二氧化硫中氧元素顯—2價(jià),所以硫的化合價(jià)是+4價(jià)。
(2)熟石灰為氫氧化鈣,與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng),化學(xué)方程式為H2SO4+Ca(OH)2=Ca2SO4+2H2O。
(3)根據(jù)題意可知,反應(yīng)物為亞硫酸和氧氣,生成物為硫酸;所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO3+O2=2H2SO4。
(4)實(shí)驗(yàn)I、IIIII相比可知:溫度越低,煙氣中SO2濃度越低,脫硫率越高(或“溫度越低,脫硫率越高”或“煙氣SO2濃度越低,脫硫率越高”)。
(5)①根據(jù)題意可知:Cu+在反應(yīng)前后均存在。沒(méi)有做為反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物。且起到了促進(jìn)反應(yīng)發(fā)生的作用。所以其作用為催化作用。
②根據(jù)題意可知:反應(yīng)物為二氧化硫、氧氣和乙烯;生成物為S、CO2、H2O;Cu+為催化劑;所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2O2+SO2+C2H4Cu+S+2CO2+2H2O  。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某城市有甲、乙兩工廠排放污水,污水中各含有下列6種離子中的3種(兩廠不含相同離子):Ag+、Ba2+、Na+、Cl、SO42、NO3。若兩廠單獨(dú)排放都會(huì)造成嚴(yán)重的水污染,如將兩廠的污水按一定比例混合,沉淀后污水便會(huì)變成無(wú)色澄清只含硝酸鈉而排放,污染程度會(huì)大大降低。關(guān)于污染源的分析,你認(rèn)為正確的是
A.SO42和NO3可能來(lái)自同一工廠B.Cl和NO3一定不在同一工廠
C.Ag+和Na+可能在同一工廠D.Na+和NO3來(lái)自同一工廠

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

除去NaCl中混有的細(xì)砂,并利用得到的部分NaCl配制溶液,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:

(1)步驟Ⅱ的操作名稱是               ;
(2)蒸發(fā)時(shí),所用的儀器有鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、         、蒸發(fā)皿和玻璃棒;
(3)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,需NaCl            g;
(4)下列情況對(duì)所配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)影響的是               
A.得到的NaCl未完全干燥
B.用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù)
C.配好的溶液裝瓶后,燒杯內(nèi)有溶液殘留.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法都正確的是…………………………(     )
選項(xiàng)
需要區(qū)分的物質(zhì)
方法一
方法二
A
碳銨和硝銨
聞氣味
加鹽酸
B
硬水和軟水
加食鹽水
加肥皂水
C
空氣和人呼出的氣體
帶火星的木條
加石灰水
D
錦綸和蠶絲
灼燒聞氣味
觀察顏色
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng),向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如下圖所示,下列說(shuō)法中正確的是
A.N 點(diǎn)時(shí),所得溶液的pH=7
B.Q點(diǎn)時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2
C.O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O
D.P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有甲、乙、丙、丁四種無(wú)色溶液,它們分別是HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3溶液中的一種。為區(qū)別這四種溶液,現(xiàn)將它們兩兩混合并得到下面現(xiàn)象:
溶液
甲+乙
乙+丙
丙+丁
甲+丁
現(xiàn)象
無(wú)明顯現(xiàn)象
白色沉淀
白色沉淀
無(wú)色氣體
根據(jù)對(duì)上述現(xiàn)象的分析,可推知甲、乙、丙、丁四種溶液的順序依次是
A.HCl、BaCl2、H2SO4、Na2CO3
B.H2SO4、HCl、BaCl2、Na2CO3
C.HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3
D.H2SO4、Na2CO3、HCl、BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)儀器a的名稱             ;
(2)操作A中托盤(pán)兩邊各放一張大小相同的紙片,其作用是           ;
(3)操作B中還需要用到的儀器是        ;
(4)操作 C過(guò)濾時(shí)倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止 (填序號(hào))      ;
A.過(guò)濾速度慢     B.濾紙破損   C.雜質(zhì)未經(jīng)過(guò)濾就進(jìn)入濾液   
(5)圖中部分操作有錯(cuò)誤,其中有的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低,其原因是                      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用混合兩種固體藥品的辦法自制“鉀、氮復(fù)合肥料”,使用到的藥品有KCl,K2SO4,NH4HCO3,NH4Cl。同學(xué)們制得了成分不同的“鉀、氮復(fù)合肥料”,從中抽取一份作為樣品探究其成分,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
限選試劑:稀HCl,稀H2SO4,BaCl2溶液,AgNO3溶液,蒸餾水
(1)提出合理假設(shè)。所抽樣品的成分有4總共可能:
假設(shè)1:KCl和 NH4HCO3;假設(shè)2:KCl和NH4Cl;
假設(shè)3:K2SO4和 NH4HCO3;假設(shè)4:           。
(2)形成設(shè)計(jì)思路。
①甲同學(xué)先提出先用AgNO3溶液確定是否含有KCl,你是否同意并說(shuō)出理由:              
②乙同學(xué)提出先確定是否含有NH4HCO3,則可以選擇的試劑是                
(3)完成實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)實(shí)驗(yàn)操作,與表中結(jié)論相符的預(yù)期現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象
結(jié)論
步驟1:
 
 
假設(shè)2成立
步驟2:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液。他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下方案:

(1)操作a、b的名稱是      。步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 
(2)甲同學(xué)提出X可用金屬鐵,乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬鋅,你認(rèn)為誰(shuí)的意見(jiàn)是正確的,理由是                           。加入過(guò)量的金屬X的目的是                          

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