除去NaCl中混有的細(xì)砂，并利用得到的部分NaCl配制溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

（1）步驟Ⅱ的操作名稱是　             　；
（2）蒸發(fā)時(shí)，所用的儀器有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、         、蒸發(fā)皿和玻璃棒；
（3）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，需NaCl　          　g；
（4）下列情況對(duì)所配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)影響的是　             　
A．得到的NaCl未完全干燥
B．用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)
C．配好的溶液裝瓶后，燒杯內(nèi)有溶液殘留．
（1）過(guò)濾；（2）酒精燈；（3）3；（4）C． 
 
試題分析：（1）除去NaCl中混有的細(xì)砂的步驟是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、裝瓶貼標(biāo)簽；（2）蒸發(fā)時(shí)，所用的儀器有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、酒精燈、蒸發(fā)皿和玻璃棒；（3）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，需NaCl：50g×6%=3g；（4）A．得到的NaCl未完全干燥，會(huì)造成溶質(zhì)質(zhì)量少，所配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小， B．用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)，會(huì)造成量取的水偏多，所配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小， C．溶液具有均一性，配好的溶液裝瓶后，燒杯內(nèi)有溶液殘留，對(duì)所配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)影響． 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我省已經(jīng)建立了多個(gè)垃圾發(fā)電廠，實(shí)現(xiàn)了生活垃圾的無(wú)害化和資源化處理．在這些垃圾中，含廢鋁線、一次性塑料餐具、果皮、廢舊報(bào)紙等．其中屬于金屬材料的是（　　）
A．廢鋁線B．一次性塑料餐具
C．果皮D．廢舊報(bào)紙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體后，對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖l所示；加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖2所示。下列說(shuō)法正確的是
A．圖1中b→c段表示生成氣體的過(guò)程
B．圖1中b點(diǎn)的值為106
C．圖l中c點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有兩種
D．圖1中o→a段反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化情況可用圖2中d→h段表示

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中都有三種溶液，只用Na2CO3溶液就能將三種溶液區(qū)分開(kāi)來(lái)的是（   ）
A．CuSO4、H2SO4、NaNO3B．NaCl、CaCl2、Ba(NO3)2
C．HNO3、H2SO4、NaHCO3D．HNO3、BaCl2、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，具體操作如下：
（1）溶液配制：用50mL 30%的過(guò)氧化氫溶液配制5%的過(guò)氧化氫溶液．溶液配制過(guò)程中，除用到玻璃棒外，還需用到下列儀器中的              
A、托盤天平  B、燒杯   C、漏斗   D、量筒   E、膠頭滴管
（2）氣體制備：用配制好的5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．請(qǐng)你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套，并說(shuō)明選擇的理由：　                          　（合理即可）．
（3）性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前，它在集氣瓶底部　      　，然后把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲下端系一根火柴，將火柴點(diǎn)燃，待火柴快燃盡時(shí)，緩慢插入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是　                            　．
（4）拓展延伸：小亮同學(xué)在上述制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過(guò)氧化氫溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，于是引起了小亮同學(xué)的探究興趣．
【提出問(wèn)題】是哪種粒子能使過(guò)氧化氫分解的速率加快呢？
【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子：H2O、SO42﹣、Cu2+
【猜想與假設(shè)】Ⅰ、不可能是H2O，理由是　                     　；
Ⅱ、可能是SO42﹣；
Ⅲ、可能是Cu2+．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如圖2所示：
在實(shí)驗(yàn)①中加入稀硫酸后，無(wú)明顯變化，說(shuō)明　         　不能使過(guò)氧化氫的分解速率加快；
在實(shí)驗(yàn)②中加入　     　后，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，進(jìn)一步證明能使過(guò)氧化氫分解速率加快的是　      　．
【結(jié)論】實(shí)驗(yàn)證明，硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化，硫酸銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【反思與交流】Ⅰ、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣體的方法是　                              　；
Ⅱ、寫出過(guò)氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　                      　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

（7分）某固體NaOH樣品可能混入Na2CO3、Na2SO4、（NH4）2SO4中的一種或幾種，現(xiàn)按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）。

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：
氣體A能使無(wú)色酚酞變?yōu)開(kāi)_______________色。
濾液D中的溶質(zhì)為_(kāi)____________________________。
寫出步驟②中發(fā)生的一個(gè)方程式__________________________________。
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)證明混進(jìn)的物質(zhì)一定有_____________________。
不能確定該樣品中是否含有____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，方法錯(cuò)誤的是（  ）
選項(xiàng)
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除雜質(zhì)的方法
A
CO
CO2
通過(guò)過(guò)量的氫氧化鈉溶液、干燥
B
KCl溶液
CuSO4
加入適量的氫氧化鋇溶液、過(guò)濾
C
Cu
Fe
加入過(guò)量的稀硫酸、過(guò)濾、洗滌、干燥
D
CaO
CaCO3
加入適量的稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

燃煤產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫，直接排放會(huì)污染空氣，它與水反應(yīng)形成酸雨污染環(huán)境，某科研小組利用海水除去二氧化硫，其工藝流程見(jiàn)下圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）二氧化硫中硫的化合價(jià)是        。
（2）用熟石灰中和稀硫酸的化學(xué)方程式是         。
（3）亞硫酸（H2SO3）被空氣中氧氣氧化為硫酸，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式         。
（4）為了研究脫硫率（脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比——與溫度、煙氣中SO2濃度的關(guān)系，他們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
溫度/℃
煙氣中SO2濃度/10-2g·L-1
脫硫率/%
I
23
2.5%
99.5
II
23
3.2%
97.1
III
40
2.5%
94.3
由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是      。
（5）目前，科學(xué)家正在研究在一定條件下將乙烯（C2H4）和煙氣混合除去二氧化硫，其反應(yīng)的過(guò)程可分為如下三步：
第一步：O2與Cu+反應(yīng)生成Cu+(O2)
第二步：Cu+(O2)與SO2反應(yīng)生成Cu+(SO3)2
第三步：Cu+(SO3)2與C2H4反應(yīng)生成S、CO2、H2O和Cu+。
①反應(yīng)中Cu+的作用是        。
②除去二氧化硫的總反應(yīng)的化學(xué)方程式是        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，相連的兩個(gè)圓圈里的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列選項(xiàng)中符合改圖要求的是：

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同步練習(xí)冊(cè)答案