下列現(xiàn)象中，最能說(shuō)明鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化依據(jù)的是（　�。�
A、逐漸變短B、發(fā)光
C、放熱D、生成白色粉末狀的固體
考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．
解答：解：A、逐漸變短不能說(shuō)明有新物質(zhì)生成，故A錯(cuò)；
B、發(fā)光不一定有新物質(zhì)生成，例如燈泡發(fā)光屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、放熱不一定有新物質(zhì)生成，例如燈泡發(fā)光放熱，屬于物理變化，故C錯(cuò)；
D、生成白色粉末狀的固體說(shuō)明有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作的需要，把儀器名稱填入相應(yīng)的橫線上：
（1）加熱試管內(nèi)的液體時(shí)，用于夾持試管
 
；
（2）吸取或滴加少量液體
 
；
（3）取用氧化銅粉末
 
；
（4）用作少量試劑的反應(yīng)定位器，在常溫或加熱時(shí)所用的儀器
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、銅片放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生
B、在硬水中滴入肥皂水會(huì)產(chǎn)生浮渣
C、鐵在空氣中燃燒火星四射
D、二氧化碳使紫色石蕊試液使變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列鑒別中關(guān)于方法、現(xiàn)象、結(jié)論描述全部正確的是（　�。�
鑒別對(duì)象 方法、現(xiàn)象、結(jié)論
A 二氧化硫和二氧化碳 分別通入紫色石蕊試液，使紫色石蕊試液變紅的是二氧化碳
B 硬水和軟水 分別加入肥皂水，泡沫豐富，垢狀物少的是軟水
C 一氧化碳和氫氣 分別聞氣味，有刺激性氣味的是一氧化碳
D 石灰水和食鹽水 分別加入稀鹽酸，有水生成的是石灰水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

與化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功無(wú)必然聯(lián)系的因素是（　�。�
A、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度
B、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案
C、合理的步驟方法
D、偶然的巧合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于混合物的是（　�。�
A、鋼B、金剛石和石墨混合物
C、冰水混合物D、天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氫分子的是（　�。�
A、空氣
B、水
C、硫化氫（H2S）
D、液態(tài)氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的含義描述正確的是（　�。�
A、2O表示兩個(gè)氧分子
B、MnO42-中的“2”表示高錳酸根帶兩個(gè)單位負(fù)電荷
C、C2H5OH中的“2”表示一個(gè)乙醇分子中含有2個(gè)碳元素
D、CO（NH2）2中括號(hào)外的“2”表示一個(gè)尿素分子含有NH2原子團(tuán)數(shù)是2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要與它的物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、干冰用于人工降雨
B、氧氣用于煉鋼
C、熟石灰用于改良酸性土壤
D、天然氣用作清潔燃料

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同步練習(xí)冊(cè)答案