【題目】下列四種敘述均用如圖表示,其中對應(yīng)說法正確的是( )

A. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中生成O2的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系

B. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中溶液中水的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系

C. 圖表示一定量KMnO4加熱制O2過程中,殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系

D. 圖表示加熱雙氧水和二氧化錳制備氧氣的反應(yīng)過程中MnO2的質(zhì)量變化關(guān)系

【答案】B

【解析】

A、起點(diǎn):從圖上看,當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為0的時(shí)候,縱坐標(biāo)(生成氧氣的質(zhì)量)已有一定的量,而事實(shí)上當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為0的時(shí)候,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量也是0,故單從起點(diǎn)看,錯(cuò)誤;B、起點(diǎn):當(dāng)反就時(shí)間為0的時(shí)候,縱坐標(biāo)(溶液中水的質(zhì)量)已有一定的量,而事實(shí)上也確實(shí)如此,反應(yīng)還沒開始的時(shí)候,過氧化氫溶液中就已有一定量的水存在,從起點(diǎn)看,滿足要求;拐點(diǎn):所謂拐點(diǎn)是指線條突然發(fā)生變化的點(diǎn)。結(jié)合變化趨勢分析如下:隨著反應(yīng)的進(jìn)行,生成水的量越來越多,圖上表現(xiàn)為直線向上變化,但當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到完成時(shí),水的量就突然不再增多,而是保持原有的水的質(zhì)量不變,圖上表現(xiàn)為直線平行與橫座標(biāo),從直線向上變化到直線平等與橫座標(biāo),必然存在一個(gè)拐點(diǎn),正確;C、從起點(diǎn)看,該圖不符合,因?yàn)榉磻?yīng)時(shí)間為0的時(shí)候,殘留固體中二氧化錳的質(zhì)量也應(yīng)該是0,錯(cuò)誤;D、雙氧水制取氧氣時(shí),二氧化錳作為催化劑來使用的,其質(zhì)量并不發(fā)生改變,圖上應(yīng)體現(xiàn)為是從左到右的一條平行于橫座標(biāo)的直線,且起點(diǎn)不在直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)上,因?yàn)榉磻?yīng)時(shí)間為0的時(shí)候,二氧化錳就已有一定的質(zhì)量了,錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生命可貴,安全第一。下列采取的安全措施中不正確的是  

A. 發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有天然氣泄露,不能立即打開排氣扇

B. 酒精灑在桌面應(yīng)立即用濕抹布撲蓋滅火

C. 家用電器著火,應(yīng)立即用水澆滅

D. 進(jìn)入久未開啟的菜窖前,先做燈火實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作或說法不正確的是

A. 可用于分離泥水 B. 說明該裝置氣密性良好

C. 滴管用畢即插回 D. 可用于反應(yīng)容器

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實(shí)驗(yàn)條件用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1~2.5g,甪如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1)碳還原氧化銅的化學(xué)方程式為__________,證明生成了二氧化碳的現(xiàn)象是__________

(查閱資料)①氧化銅()為黑色固體。

碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))取一定量的混合物,用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

序號

木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比

反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

1

19

紅色固體有金屬光澤

混有少量黑色物質(zhì)

2

110

混有很少量黑色物質(zhì)

3

111

混有極少量黑色物質(zhì)

4

112

無黑色物質(zhì)

5

113

混有較多黑色物質(zhì)

(解釋與結(jié)論)(2)由此得到的結(jié)論是__________。

(反思與評價(jià))(3)實(shí)驗(yàn)2沒有進(jìn)行質(zhì)量比為1:14的實(shí)驗(yàn),理由是__________。

4)為檢驗(yàn)生成的紅色固體中是否含,所需試劑是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請回答下列問題:

1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖中①表示的是_____

2)下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是_____。

A.硫酸銅 B.氨氣 C.金剛石 D.氫氣

3)鍶元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

①鍶元素的相對原子質(zhì)量為_____

②左圖所表示的粒子的化學(xué)符號是_____。

4M2Ne核外電子排布完全相同,則M元素的名稱為_____。已知M元素的相對原子質(zhì)量為a,則M元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)好化學(xué)能使我們更好、更輕松、更合理地解決實(shí)際問題;卮鹣铝袉栴}:

(l)家里炒菜時(shí)油鍋著火,最好的方法是__________;

(2)有的胃病患者胃酸過多,常服用一些含氫氧化鋁的藥物,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;

(3)燒煤氣(主要成分為CO)的家用燃?xì)庠,改燒天然氣后,空氣進(jìn)氣管的直徑應(yīng)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:

1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①______;②______

2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用的最佳收集裝置是______(填字母標(biāo)號),寫出利用該原理制取氧氣的化學(xué)方程式______

3)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞。若觀察到______,則表示裝置B的氣密性良好;

4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為______;驗(yàn)滿二氧化碳的方法是______;裝置B中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______;

5)在常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是______(填字母標(biāo)號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的。小明同學(xué)聽說包裝食品的塑料袋應(yīng)該是前者而不是后者,便設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,用平常在超市買東西時(shí)帶回來的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分。

查閱資料:聚乙烯燃燒生成CO2H2O;聚氯乙烯燃燒除了生成CO2H2O之外,還會有HCl氣體產(chǎn)生。

實(shí)驗(yàn)探究:小明將以下實(shí)驗(yàn)裝置按ABCD順序連接好,然后進(jìn)行探究。

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中若B、C、D裝置都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,則該塑料袋是用______制成的。(聚氯乙烯聚乙烯”)

實(shí)驗(yàn)反思:連接實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),能否將裝置C、D順序調(diào)換?請簡述。

答:______理由是______

繼續(xù)探究:小明為了測定聚乙烯的組成,取了5.6g聚乙烯塑料碎片放在硬質(zhì)玻璃管中,鼓入充足的氧氣使之燃燒,將產(chǎn)生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

B裝置的質(zhì)量/g

213.6

220.8

C裝置的質(zhì)量/g

200.2

217.8

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷:聚乙烯燃燒生成的水的質(zhì)量是______;二氧化碳的質(zhì)量是______。

(3)聚乙烯中是否含有氧元素______(”);碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究金屬鋁的化學(xué)性質(zhì),某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(1)鋁的金屬活動性

甲同學(xué)將打磨過的鋁片放入硫酸銅溶液中,看到的現(xiàn)象是_____,說明鋁的金屬活動性比銅_____(強(qiáng)”)

(2)鋁與酸的反應(yīng)

①鋁片與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,反應(yīng)過程中,試管外壁發(fā)燙,說明該反應(yīng)是____(放熱吸熱”)反應(yīng)。圖中從c點(diǎn)到d點(diǎn)反應(yīng)速率變慢的主要原因可能是________。

②將大小相同的鋁片與氫離子濃度相同的足量的稀硫酸和稀鹽酸反應(yīng),結(jié)果是生成氫氣的速度前者比后者慢很多,乙同學(xué)對比了鹽酸和硫酸的化學(xué)式后,認(rèn)為可能是溶液中的_____(選填“H+”“C1-“SO42-”)對反應(yīng)產(chǎn)生了促進(jìn)作用。

(3)鋁與水的反應(yīng)

(提出問題)鋁能否與水反應(yīng)生成氫氣?

(查閱資料)鋁能與氯化汞(HgCl2)反應(yīng),形成鋁汞齊(鋁汞合金)破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成。

(實(shí)驗(yàn)探究)將鋁片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1min左右取出,立即用流水沖洗干凈后加入到蒸餾水中(如圖),其表面生成大量氣泡、周圍出現(xiàn)白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。在導(dǎo)管口e處涂肥皂水,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡形成,當(dāng)氣泡離開導(dǎo)管后,氣泡_____(選填下沉上升”),用燃著的木條點(diǎn)燃?xì)馀荩l(fā)出爆鳴聲。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鋁能與水反應(yīng)生成氫氣。

(4)如圖,在鋁與水反應(yīng)的過程中,若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K,反應(yīng)停止,其原理是___;當(dāng)再次打開活塞K,反應(yīng)繼續(xù),產(chǎn)生氣泡。鋁未能生成氧化鋁,其原因是_____。

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