8.某同學(xué)為探究鎂、鋅、銅、銀的活動性順序,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)流程:依據(jù)流程設(shè)計(jì),下面對物質(zhì)①②的選擇合理的是( 。
A.①稀硫酸②硝酸銀B.①稀鹽酸②硫酸鋅
C.①稀鹽酸②硫酸亞鐵D.①稀硫酸②氯化鎂

分析 在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程圖,通過能否發(fā)生反應(yīng),可確定四種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序.

解答 解:A、鎂、鋅能與稀硫酸反應(yīng),鎂反應(yīng)的劇烈,說明了鎂的活動性大于鋅,銅、銀不能與硫酸反應(yīng),說明了銅、銀的活動性小于鎂、鋅;再將銀加入硝酸銀中,銅能將銀置換出來,說明了銅的活動性大于銀;能比較鎂、鋅、銅、銀的活動性順序,故選項(xiàng)正確.
B、鎂、鋅能與稀鹽酸反應(yīng),鎂反應(yīng)的劇烈,說明了鎂的活動性大于鋅,銅、銀不能與稀鹽酸反應(yīng),說明了銅、銀的活動性小于鎂、鋅;再將銅、銀加入硫酸鋅中,都不反應(yīng),說明了鋅的活動性大于銅、銀;不能比較銅、銀的活動性順序,故選項(xiàng)錯誤.
C、鎂、鋅能與稀鹽酸反應(yīng),鎂反應(yīng)的劇烈,說明了鎂的活動性大于鋅,銅、銀不能與稀鹽酸反應(yīng),說明了銅、銀的活動性小于鎂、鋅;再將銅、銀加入硫酸亞鐵溶液中,都不反應(yīng),說明了鐵的活動性大于銅、銀;不能比較銅、銀的活動性順序,故選項(xiàng)錯誤.
D、鎂、鋅能與稀硫酸反應(yīng),鎂反應(yīng)的劇烈,說明了鎂的活動性大于鋅,銅、銀不能與稀硫酸反應(yīng),說明了銅、銀的活動性小于鎂、鋅;再將銅、銀加入氯化鎂中,都不反應(yīng),說明了鎂的活動性大于銅、銀;不能比較銅、銀的活動性順序,故選項(xiàng)錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查金屬活動性應(yīng)用,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.已知A-F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),其中A、B組成元素相同,C是大理石的主要成分,F(xiàn)為黑色固體,它們相互之間存在如圖所示的關(guān)系.(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,“-”表示物質(zhì)間能反應(yīng),反應(yīng)條件和部分生成物已略去)
請回答:
(1)寫出化學(xué)式:CCaCO3;FFe3O4或CuO.
(2)寫出B的一條化學(xué)性質(zhì):可燃性或還原性或毒性.
(3)寫出物質(zhì)A根物質(zhì)D反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)寫出物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)A的化學(xué)方程式:H2CO3=H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是( 。
A.B.氯化鈉C.金剛石D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖,工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣和氮?dú)猓ㄑ鯕獾姆悬c(diǎn)是-183℃,氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃). 
(1)液體B的主要成分是液態(tài)氧
(2)人人都要學(xué)習(xí)實(shí)施正確的人工呼吸,請判斷人體呼出的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是16%.
A.25%           B.21%            C.16%           D.0%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是C(填字母序號).
A.黃金飾品            B.鋁蒸鍋          C.銅導(dǎo)線
(2)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是沙漠地區(qū)氣候干燥.
(3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.G20杭州峰會期間,西湖邊上放起了焰火,美艷了杭州,更驚艷了世界.焰火無光十色,原理是不同的金屬元素在燃燒時會產(chǎn)生不同的焰色.
(1)峰會上燃放的焰火是冷焰火,其科技含量高,以環(huán)保無污染而倍受人們青睞.而傳統(tǒng)煙花燃放后,空氣中到處彌漫著嗆鼻的氣味.從微觀的角度分析,這種嗆鼻氣味在空氣中擴(kuò)散的主要原因是分子在不斷運(yùn)動.
(2)有一種焰火的火藥中含有Cu(NO32,燃放時會產(chǎn)生綠色火焰,其化學(xué)方程式為:2Cu(NO32$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X↑,X的化學(xué)式為:NO2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
B.細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體物質(zhì)
C.硫在氧氣里燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出熱量
D.蠟燭在氧氣里燃燒比空氣里燃燒得更旺,發(fā)出白光,放出熱量,生成二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.精還原鐵粉在化學(xué)工業(yè)上有著重要的用途,某興趣小組的同學(xué)們對其進(jìn)行下列探究:
【物質(zhì)制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下:

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì),可用氫氣在高溫下進(jìn)一步還原,其反應(yīng)方程式為FexOy+yH2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$x Fe+yH2O,F(xiàn)e3C+2 H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3 Fe+CH4
(1)請你寫出焙燒中氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【含量測定】為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).已知3 CH4 +4 Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2 +6H2O+8Fe(假設(shè)每步反應(yīng)都完全,且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響).

(2)主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2;③點(diǎn)燃C處酒精燈;④點(diǎn)燃A處酒精燈⑤分別熄滅A處、C處酒精燈;⑥繼續(xù)通H2直至裝置冷卻;⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量.
寫出步驟⑥的操作并寫出這一步驟的目的防止生成的還原鐵粉再次被氧化.
(3)實(shí)驗(yàn)裝置中,若缺少裝置D,則所測氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變(填“偏大”“偏小”或“不變”),若粗還原鐵粉的質(zhì)量為M,裝置B增重的質(zhì)量為m1,裝置D增重的質(zhì)量為A2,裝置E增重的質(zhì)量為m3,求粗還原鐵粉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)每一步都完全吸收)$\frac{3{m}_{3}}{11M}$×100%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以它們的性質(zhì)完全相同

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