8．空氣屬于（　�。�
A．混合物B．純凈物C．單質(zhì)D．化合物

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物．
故選：A．

點評 混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物由一種物質(zhì)組成，這是判斷物質(zhì)種類的基礎(chǔ)，要注意理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦（Ti）金屬板．已知Ti原子內(nèi)有22個質(zhì)子，則下列敘述正確的是（　　）
A．Ti 可以表示一個鈦原子B．Ti4+核外有22個電子
C．TiO2中含有氧分子D．CaTiO3屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖1是實驗室制取氧氣或氫氣時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號儀器名稱：①試管；②長頸漏斗．
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，若要制取較多的氧氣且得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置和收集裝置的儀器組合是CFHL（選填序號）．
（3）用儀器ADJK組裝一套制取氫氣的發(fā)生裝置，該裝置最突出的優(yōu)點是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（4）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置是AGI，檢查該裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管放入水中，用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置的氣密性良好，為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是在試管口放一團棉花．
（5）若使用圖2所示裝置來收集氧氣，請將該裝置的導(dǎo)管補充完整，要檢查該瓶氧氣已集滿的方法是將帶火星木條放在b導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃，則氧氣已集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）表示陽離子的是A（填序號）；
（2）屬于同一種元素的微粒有CD；（填序號）
（3）B形成的離子的符號為F-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．二氧化碳是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替氯氣進行自來水的消毒．請回答下列問題：
（1）二氧化氯的化學(xué)式為ClO2，其中氯元素的化合價為+4．
（2）制取二氧化氯的反應(yīng)過程示意圖如圖所示：該反應(yīng)的反應(yīng)物時NaClO2、Cl2（用化學(xué)式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列四個變化中，有一個變化與其他三個變化不同，該變化是（　　）
A．玉米碾成粉狀B．點燃煤氣C．酒精揮發(fā)D．水變成蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．科學(xué)家在合成超導(dǎo)材料時，制得了在自然界中尚未發(fā)現(xiàn)的一種紫色物質(zhì)，其化學(xué)式為BaCuSi2O3，它由4種元素組成，其中Si呈+1價（已知：Ba、Cu分別顯+2價，O為-2價）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．成功體驗：某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
 
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】
①酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
②碳酸鈉溶于水顯堿性
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；
猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，理由是氯化鈉溶液呈中性；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是露置于空氣中的氫氧化鈉溶液能夠與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉．
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】
另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是完全除去溶液中的碳酸鈉，避免其對氫氧化鈉檢驗造成干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是氫氧化鈉溶液．
【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶塞．
【拓展遷移】
若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如下圖所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達(dá)式為：H++OH-→H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是Cl-、Na+（填符號）；
 
【繼續(xù)探究】
請寫出實驗中加CaCl2溶液反應(yīng)的實質(zhì)表達(dá)式CO32-+Ca2+→CaCO3↓（用化學(xué)符號表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出①②兩種儀器的名稱：①錐形瓶，②錐形瓶．
（2）實驗室用分解過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C或D，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用．

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