【題目】a和b為兩份質(zhì)量相等的固體,已知a為氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀.當分別同時加熱a和b至完全反應時,能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應時間而變化的圖象是( )
A.
B.
C.
D.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題:
材料1:通常狀況下,二氧化碳是一種:①無色無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水;②不能燃燒,也不支持燃燒;③可用于滅火,制汽水、制純堿等.
材料2:④近幾十年來,由于人類消耗的能源急劇增加,森林遭到破壞,大氣中的二氧化碳的含量不斷上升,全球溫室效應加劇,導致冰川融化、海平面升高,淹沒部分部分沿海城市,以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等.請總結(jié)二氧化碳的有關知識:
(1)物理性質(zhì)(填序號): .
(2)化學性質(zhì)(填序號): .
(3)用途(填序號): .
(4)從上述材料中可見二氧化碳對人類有利有弊,請再舉出一種物質(zhì),并說出其利與弊.
(5)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進行轉(zhuǎn)化.如圖為該反應的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題.
反應前 | 反應后 | |||
A | B | C | D | |
①物質(zhì)C是由構(gòu)成(填“分子”、“原子”或“離子”).
②以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是(填字母序號).
③該反應中的文字表達式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來.圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓,p和p′分別是反應結(jié)束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓).
請完成下列各題:
(1)拉瓦錫用實驗得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的 , 其中紅磷燃燒的現(xiàn)象: , 文字或符號表達式:;反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是;若實驗成功,圖2中p=p0 .
(2)觀察圖3,此實驗中木炭燃燒(填能或不能)用于測定空氣中氧氣的含量,其原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列歸類錯誤的是( )
選項 | 歸類 | 內(nèi)容 |
A | 清潔能源 | 風能、氫能、太陽能 |
B | 常見合金 | 黃銅、硬鋁、不銹鋼 |
C | 營養(yǎng)物質(zhì) | 淀粉、油脂、維生素 |
D | 復合肥料 | KNO3、NH4H2PO4、NH4NO3 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計如圖實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗
(1)圖I是按課本進行的一個化學實驗,大燒杯中的實驗現(xiàn)象是 , 此實驗說明分子 . 但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ,并進行如下操作:
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
(2)【分析討論】
①E試管放有酚酞溶液的目的是 .
②改進后觀察到的實驗現(xiàn)象;
③由此又可以得到的實驗結(jié)論是:
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