8.稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),小穎同學(xué)進(jìn)行了如下探究:

(1)小穎同學(xué)通過圖一所示的實(shí)驗(yàn),證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),她依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色.
(2)氫氧化鈉是實(shí)驗(yàn)室常用藥品,下列相關(guān)說法中,正確的是BD(填序號).
A.稱量:可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進(jìn)行稱量
B.溶解:NaOH固體溶于水時放出大量熱,溶解時宜用玻璃棒不斷攪拌
C.應(yīng)急:先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液,再涂上3%~5%稀鹽酸溶液
D.保存:NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2,應(yīng)密封保存
(3)溶液的pH變化與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖二所示,圖中A點(diǎn)對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有NaOH、Na2SO4(寫化學(xué)式).
(4)根據(jù)圖示信息,當(dāng)溶液恰好為中性時,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.(不計滴加的酚酞試液質(zhì)量,計算精確到0.01g)

分析 (1)根據(jù)酸和堿使酚酞試液的變色情況和考慮;
(2)A、根據(jù)氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性進(jìn)行分析;
B、根據(jù)溶解時要用玻璃棒不斷攪拌分析;
C、根據(jù)堿溶液粘在皮膚上,先用較多水沖洗,再涂上硼酸溶液進(jìn)行解答;
D、根據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行分析解答,氫氧化鈉具有吸水性和與二氧化碳反應(yīng)的性質(zhì).
(3)根據(jù)A點(diǎn)溶液p大于7分析解答;
(4)根據(jù)硫酸的質(zhì)量結(jié)合方程式求解硫酸鈉的質(zhì)量.

解答 解:(1)氫氧化鈉顯堿性,能使酚酞試液變?yōu)榧t色,硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,硫酸鈉顯中性,不能使酚酞試液變紅,所以溶液由紅色變?yōu)闊o色;
(2)A、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性,不能放在紙片上稱量,應(yīng)放在燒杯等玻璃器皿中稱量,故錯誤;
B、溶解時要用玻璃棒不斷攪拌,加速溶解;正確;
C、當(dāng)氫氧化鈉溶液濺到皮膚上時,應(yīng)該立即用大量的水沖洗,然后再涂上3%~5%硼酸溶液,而稀鹽酸具有腐蝕性,故錯誤;
D、氫氧化鈉具有吸水性,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),故需要密封保存,故正確;
(3)由圖示可知,在a點(diǎn)時溶液的pH大于7,說明NaOH過量,硫酸完全反應(yīng),沒有剩余,所以溶液中含有的溶質(zhì)有:Na2SO4、NaOH;
(4)H2SO4質(zhì)量=20g×9.8%=1.96 g 
設(shè) Na2SO4質(zhì)量為 x,則
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
98            142
1.96g          x
∴$\frac{98}{1.96}$=$\frac{142}{x}$
得 x=2.84g 
答:所得溶液中含有硫酸鈉 2.84g 
故答案為:(1)溶液由紅色變?yōu)闊o色 (2)BD (3)NaOH、Na2SO4
(4)2.84g.

點(diǎn)評 本題考查了酸堿中和反應(yīng)時溶液PH的變化以及反應(yīng)時物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識以及圖示進(jìn)行.所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)課本基礎(chǔ)知識的儲備,以便能夠靈活應(yīng)用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.有A、B、C三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,它們分別是鹽酸、澄清石灰水和碳酸鈉溶液中的一種.為了鑒別它們,各取少量溶液兩兩混合,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.表中“↓”表示有沉淀產(chǎn)生;“↑”表示有氣體產(chǎn)生;“-”表示觀察不到明顯的現(xiàn)象變化.
ABC
A-
B
C-
回答下列問題:
(1)A中溶質(zhì)的化學(xué)式是HCl,A與C反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng);
(2)A與B、B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.水是最常見的物質(zhì),以下與水有關(guān)的說法正確的是( 。
A.地球上水資源豐富,人類不缺淡水
B.水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣
C.生活中可以用食鹽水區(qū)別硬水和軟水
D.水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.糕點(diǎn)包裝袋中常見的保鮮劑組成為還原性鐵粉、氯化鈉、炭粉等.某化學(xué)興趣小組為了探究鐵粉的作用,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【步驟及現(xiàn)象】
①連接好實(shí)驗(yàn)裝置,并檢查裝置氣密性.
②按圖裝好藥品M,經(jīng)過一段時間(各組實(shí)驗(yàn)時間相等)后觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)M成分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
干燥的鐵粉、炭粉和氯化鈉的混合物U型管左、右兩端液面相平
用氯化鈉的溶液浸泡的鐵粉、炭粉U型管左端液面明顯高于右端
用水浸泡的鐵粉和炭粉U型管左、右兩端液面基本相平
用氯化鈉溶液浸泡的鐵粉U型管左端液面略高于右端
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中U型管左、右兩端液面相平,水明錐形瓶內(nèi)氣壓等于(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ說明錐形瓶內(nèi)的氣體分子數(shù)減少了(填“增多了”、“減少了”或“未改變”),可能的原因是鐵粉消耗了錐形瓶中的氧氣.其他條件不變,放置一段時間后,實(shí)驗(yàn)Ⅱ中U型管兩端的液面能否恢復(fù)至原來的相平狀態(tài)?否(填“能”或“否”)
(3)一段時間后,取出錐形瓶中物質(zhì),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中鐵粉表面有紅褐色物質(zhì),其他實(shí)驗(yàn)中M固體變化不明顯,經(jīng)進(jìn)一步分析,該紅色物質(zhì)是Fe2O3•nH2O.生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式為4Fe+3O2+2nH2O=2Fe2O3•nH2O.
(4)由實(shí)驗(yàn)可得出還原性鐵粉在食品袋中的作用是除去氧氣和水.
【交流與反思】
(5)①有同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究受到啟發(fā):他認(rèn)為可以用生石灰替代上述保鮮劑,你是否同意他的觀點(diǎn)并簡述理由:不同意,生石灰只能吸收水蒸氣,不能除去食品袋中的氧氣,食品會被氧化變質(zhì).
②你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是裝置氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號儀器名稱:⑧長頸漏斗.
(2)當(dāng)制取較多量CO2時,制取裝置的儀器組合是①②⑦⑧(選填序號).
(3)閱讀材料回答問題.
資料:
①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣.
③濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色;氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙(生成NH4Cl固體)
I、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同,還缺少的儀器名稱是酒精燈.
II、若用圖2裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為n端(選填“m”或“n”),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍(lán)則已滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.(1)如圖所示裝置均可用于測定空氣中氧氣的含量.

①圖甲實(shí)驗(yàn)中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
②某化學(xué)小組對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)(裝置如圖乙所示),用暖寶寶發(fā)熱劑代替紅磷,發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等.下列說法中,錯誤的是CD.(填字母序號)
A.此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果
D.此實(shí)驗(yàn)測出氧氣約占空氣質(zhì)量的18.3%
(2)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒產(chǎn)物沒污染,且釋放大量能量,有應(yīng)用前景.NH3燃燒的微觀示意圖如圖丙所示:
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
②該反應(yīng)產(chǎn)物中C與D的分子個數(shù)比為1:3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,選項中說法正確的是(  )
A.①③是不同種元素
B.①④表示的是離子
C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似
D.②表示的元素在化合物中通常顯+1價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.過氧化鈣(CaO2)是一種對環(huán)境友好的多功能無機(jī)化合物,通常有兩種制備方法.已知:
溫度過高過氧化鈣會分解生成氧化物和氧氣.
方法1:由Ca(OH)2為原料最終制得,其制備流程如下:

方法2:由雞蛋殼(含CaCO3高達(dá)90%)為原料最終反應(yīng)制得,其制備流程如下:

(1)方法1中攪拌過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:
CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl.
(2)方法2煅燒后的反應(yīng)發(fā)生化合反應(yīng),生成CaO2•8H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O2+7H2O═CaO2.8H2O.該反應(yīng)獲得CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是Ca(OH)2(填化學(xué)式);
(3)這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行(除煅燒外),溫度過高除了防止氨水揮發(fā)外,還能防止過氧化鈣分解;
(4)“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,則上述兩種方法中生成CaO2•8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是方法2(填“方法1”或“方法2”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是( 。
A.向某溶液中滴加無色酚酞試液,若試液變紅,則該溶液一定是堿溶液
B.向某固體中滴加稀鹽酸,若冒氣泡,則該固體中一定含有碳酸鹽
C.將帶火星木條伸入某集氣瓶中,若木條沒有復(fù)燃,則該集氣瓶中一定不含有氧氣
D.若某物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳,則該物質(zhì)中一定含有碳元素

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同步練習(xí)冊答案