【題目】酸、堿、鹽是初中化學學到的重要化合物。

1)鹽酸和硫酸具有相似的化學性質,是因為____________;右圖是稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應時pH變化示意圖,X代表的是______________溶液。

2)寫出鹽酸除鐵銹(Fe2O3 的化學方程式____________________

3)用圖1裝置進行實驗,先后將兩種溶液快速全部推入(推入一種溶液充分反應后,再推入另一種溶液),測得一段時間內壓強變化如圖2所示。

①先推入的溶液是___________。

bc段壓強不變,其原因是什么___________?

cd段壓強變大,其原因是什么___________? (用化學方 程式表示)

4)像氫氧化鈉與稀鹽酸的反應、CO2 與氫氧化鈉的反應,對于這些無明顯現(xiàn)象的化學反應,要證明反應確實發(fā)生了,你的設計思路是____________________

5)某純堿含有少量的氯化鈉,為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,取12g樣品置于燒杯中,加水將其溶解,再滴加氯化鈣溶液,產生沉淀的質量與加入氯化鈣溶液的質量關系如圖所示。

①求該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)___________。

②若要計算CaCl2溶液的質量分數(shù),可使用右圖中__________ (從a、bc中選擇)對應的一組數(shù)據(jù)。

【答案】在溶液中都解離出H+ 鹽酸 NaOH溶液 CO2NaOH溶液反應停止 Na2CO3+2HCl=2NaCl + CO2↑+H2O 反應物消失或驗證有新物質生成 88.3% ab

【解析】

(1)鹽酸和硫酸具有相似的化學性質,是因為在溶液中都解離出H+;根據(jù)pH值的圖象的變化趨勢可以看出,pH值是由大于7逐漸減小到7再小于7,可以得出原溶液是堿性的,因此該操作是把稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中。

(2)氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水,化學方程式為:。

(3)①由一段時間內壓強變化圖,壓強先減小,先推入的溶液是氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉與二氧化碳反應,壓強減小。

bc段壓強不變,原因是氫氧化鈉溶液與二氧化碳充分反應,反應基本停止,對壓強沒有影響。

cd段壓強變大,是因為碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為: 。

(4)化學變化的實質是反應物消失、有新物質生成,所以驗證無明顯現(xiàn)象的化學反應,反應確實發(fā)生了,可從驗證反應物消失或驗證有新物質生成入手。

(5)①設樣品中Na2CO3的質量為x

樣品中Na2CO3的質量分數(shù)為: 。

②若要計算CaCl2溶液的溶質質量分數(shù),可以選擇第a、b組數(shù)據(jù)計算,這是因為a、b組中的氯化鈣完全反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組利用廢燒堿(含少量Na2CO3、NaCl、MgCl2、CaCl2等)制Na2CO3·10H2O。

【制取流程】

【相關資料】①Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

③在NaHCO3溶液中加入BaCl2溶液,可發(fā)生反應:2NaHCO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl+ H2O+CO2

④碳酸鈉的飽和溶液在不同溫度下析出的晶體如下圖所示:

【問題討論】

(1)濾渣主要成分為Mg(OH)2 ,產生Mg(OH)2的化學方程式 。

(2)操作Ⅰ需使用的玻璃儀器有:燒杯、 和玻璃棒。

(3)取少量溶液B,加入BaCl2溶液,充分混合,若觀察到 (填現(xiàn)象),則溶液B中含NaHCO3。

(4)結晶后,過濾時的溫度須低于 ℃。

(5)“母液”不能沿流程中虛線路徑循環(huán)使用,原因是 (選填序號)。

①“母液”不含Na2CO3

②“母液”多次循環(huán)后,NaCl含量增加

【組成確定】

(6)取少量粗產品,加水溶解,加足量 (選填數(shù)字序號,下同),充分攪拌,再加少量 ,無沉淀,證明其中不含NaCl。

①AgNO3溶液 ②稀鹽酸 ③稀硝酸

(7)興趣小組同學取32.8g干燥粗產品,用如圖所示裝置(夾持儀器省略)進行實驗:

查閱資料1:Na2CO3·10H2O加熱至32℃,開始分解失水,充分加熱可完全失水;NaHCO350℃時開始分解270℃時完全分解;Na2CO3受熱不分解。

查閱資料2:Ba(OH)2溶液能吸收CO2:Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O

實驗前要先 ,再裝入粗產品;

裝置A的作用是 。

粗產品加熱至270℃,據(jù) (填裝置編號及現(xiàn)象),可知粗產品中含NaHCO3。測得C、D共增加m1,E質量增加m2,則m1∶m2 (填“>”、“=”或“<”)9∶22。

實驗測得m21.1g,則可推算32.8g粗產品中含有NaHCO3的質量為 g。

當加熱至36℃時,測得B中剩余固體27.4g,則該剩余固體是 (填化學式)和NaHCO3的混合物。(此空2分)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】醬油在使用及儲藏過程中顏色會變深,逐漸降低品質。實驗小組通過實驗研究溫度、氧氣、光照3個因素對醬油顏色的影響。

(查閱資料)① 通過色差儀檢測L*值可監(jiān)控醬油顏色變化,醬油顏色越深,L*值越小。

保鮮瓶具有的特點是擠出盛放的物質后,空氣不會進入。

(實驗準備)

將等量樣品(同品牌、同批次、初始L*值為43.82的醬油)分裝到500 mL的不同容器中,密封。

(進行實驗)

實驗1:將裝有樣品的多個透明玻璃瓶置于不同溫度的恒溫箱中。每15天,分別取出未開封樣品,用色差儀檢測L*值,結果如下。

編號

溫度

15

30

45

1-1

5

43.77

43.53

42.91

1-2

28

43.71

43.19

42.85

1-3

45

43.67

42.55

40.89

實驗2:將裝有樣品的兩個容器置于28 ℃的恒溫箱中。每15天,分別倒出100 mL醬油,剩余樣品放回恒溫箱。用色差儀檢測倒出樣品的L*值,結果如下。

編號

容器

15

30

45

2-1

透明玻璃瓶

43.45

42.36

41.30

2-2

透明保鮮瓶

43.72

42.98

42.53

實驗3:將裝有樣品的多個容器置于28 ℃的恒溫箱中。每15天,分別取出未開封樣品,用色差儀檢測L*值,結果如下。

(解釋與結論)

1)實驗1得出的結論是_____。

2)實驗2的目的是_____

3)實驗3欲研究光照對醬油顏色的影響,應選用的容器是_____。

4)家庭常使用透明玻璃瓶盛放醬油。解釋在相同時間內,使用過的醬油比未開封的醬油顏色深可依據(jù)的實驗是_____(填編號)。

(反思與評價)

5)結合本實驗,你對使用或儲藏醬油的建議是_____。

6)醬油在釀造過程中,有時會產生過量的銨鹽(如NH4Cl)影響醬油的口感?捎锰妓徕c除去銨鹽,原理如下,補全該反應的化學方程式。Na2CO3 + 2NH4Cl === 2NaCl + 2NH3↑ + H2O +_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水與溶液在生產生活中有廣泛的用途。請結合所學知識回答下列問題:

(1)因春節(jié)期間突發(fā)疫情,小明爸爸在超市購買了一些應急食品, 有自熱米飯和瓶裝山泉水等

自熱米飯的加熱原理是飯盒夾層中的水與生石灰反應生成氫氧化鈣,放出大量的熱,該反應的化學方程式為_______________________

②小明若要檢測瓶裝山泉水是否為軟水,可取水樣后向其中加入___________,生活中,常可采用________的方法來降低水的硬度。

(2)如圖為實驗室電解水的裝置,通電一段時間后,與電源負極相連的一端玻璃管中產生的氣體是___________,涉及的化學反應方程式是____________ ; 該反應的基本類型是_______________。

(3)每年的322日為世界水日,今年我國將322-28日定為中國水周,為紀念以上活動,2020 年我國將活動主題定為堅持節(jié)水優(yōu)先,建設幸福河湖。請列舉生活中節(jié)約用水的方法____________ (答一條即可) 。

(4)如圖是不含結晶水的甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,看圖并回答下列問題。

M點表示的含義是_______________(答一條即可)。

②將丙物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>___________________ (答一條即可)。

t3°C時,將40g甲物質加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的質量是________________g。

t3°C時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫至t2°C,所得溶液中溶劑最多是_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家成功合成新型催化劑,能將CO2高效轉化為甲醇(CH3OH.這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應,還將成為理想的能源補充形式。該化學反應的微觀過程如下圖所示。

1)物質丙屬于___________(填無機物有機物;

2 物質丁的化學式_________________;

3 參加反應的甲、乙物質分子個數(shù)比為________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式。

1)硒對人體有防癌、抗癌作用,如圖1是硒元素在元素周期表中的部分信息,圖2是硒原子的結構示意圖,圖3A、B、C、D四種粒子的結構示意圖,據(jù)圖回答問題:

①在圖2中,y的值為_____,

②在圖3A、B、C、D中,共有_____種元素;

2)圖4描述了氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應的微觀實質,C處應填入的符號為_____;

3)工業(yè)上使用一種國產低溫催化劑生產氫氣的反應過程如圖5所示,該反應的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯誤的是(  )

A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成二氧化硫氣體

B.實驗室丟失標簽的KCl、NaOH、CuSO4三瓶溶液,不用加其他試劑就可相互鑒別

C.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液

D.密閉容器中,3.4g H2O2完全分解,生成物的質量分別是:2.0g H2O,1.4g O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。

1t1℃時,AB、C三種物質的溶解度由大到小的順序是_______。

2t2℃時,完全溶解a gA物質最少需要水的質量是_______g

3)一定能使B的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是_______。

4t2℃時,A的飽和溶液中含有少量B,提純A的方法是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是 (  )

A.將飽和石灰水敞口放置在空氣中一段時間

B.稀釋等質量的30%H2SO4溶液和10%H2SO4溶液

C.等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應,產生氫氣的質量

D.向一定量的CuSO4溶液中加入足量的鐵粉

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