實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式 |
向反應(yīng)后的集體瓶子加水振蕩,滴加硝酸銀和稀硝酸. | 產(chǎn)生不溶于硝酸的白色沉淀 | 白煙的成分是氯化鈉,方程式AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓. |
分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類和質(zhì)量不變解答;
(2)根據(jù)檢驗(yàn)氯離子的方法分析解答,根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
(3)①根據(jù)原子的構(gòu)成及和外電子的排布進(jìn)行分析解答;
②根據(jù)氯化鈉形成的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析解答;
(4)①根據(jù)湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子解答;
②根據(jù)原子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
解答 解:
(1)取一小塊金屬鈉,放在燃燒匙中,加熱后伸入盛滿氯氣(Cl2)的集氣瓶內(nèi),觀察到金屬鈉燃燒,發(fā)出黃色火焰、產(chǎn)生白煙,并放出熱量.推斷產(chǎn)生的白煙是氯化鈉固體,她做出推理的依據(jù)是:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,反應(yīng)前有鈉元素、氯元素;
(2)要驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的白煙成分為氯化鈉,需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
向反應(yīng)后的集體瓶子加水振蕩,滴加硝酸銀和稀硝酸,產(chǎn)生不溶于硝酸的白色沉淀,說明白煙的成分是氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓;
鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,正確化學(xué)方程式為:2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl.鈉在氯氣中燃燒生成的氯化鈉與海水曬鹽制得的氯化鈉化學(xué)性質(zhì)相同,因?yàn)椋?br />兩種方法值得的氯化鈉的組成和結(jié)構(gòu)相同;
(3)
A.鈉原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的,故正確;
B.和原子相比,原子核的體積非常小,故正確;
C.電子在核外不同的區(qū)域高速運(yùn)動,2個能量最低的電子離核最近,能量高的離核遠(yuǎn),故錯誤;
D.在鈉原子中,質(zhì)子和電子的數(shù)目相同,但電子的質(zhì)量很小,可以忽略不計(jì),故錯誤;
E.金屬鈉在氯氣中燃燒時,鈉原子的核外電子發(fā)生改變,原子核沒有發(fā)生變化.故正確.
②該反應(yīng)的微觀過程是:鈉原子最外層電子數(shù)為1,小于4個,易失去電子形成鈉離子,氯原子最外層電子數(shù)為7,大于4個,易得到電子形成氯離子;
(4)①1987年,湯姆森通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子,他推測原子中還有帶正電的物質(zhì),他推測的依據(jù)是原子不顯電性;
②原子是由位于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的,1911年物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了著名的α粒子散射實(shí)驗(yàn),符合實(shí)驗(yàn)結(jié)論的原子結(jié)構(gòu)模型是C,
答案:
(1)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,反應(yīng)前有鈉元素、氯元素;
(2)
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向反應(yīng)后的集體瓶子加水振蕩,滴加硝酸銀和稀硝酸. | 產(chǎn)生不溶于硝酸的白色沉淀 | 白煙的成分是氯化鈉,方程式 AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓. |
點(diǎn)評 原子由原子核和核外電子構(gòu)成,其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,質(zhì)子帶正電荷,中子不帶電,原子的質(zhì)量主要集中在原子核上.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸:加入過量的CaCO3固體,過濾 | |
B. | 從H2O2溶液制取O2后的殘余物中回收MnO2:過濾殘余物,烘干所得固體 | |
C. | 證明CO2中混有HCl氣體:將氣體通入石蕊溶液 | |
D. | 鑒別稀HCl、NaOH和NaCl三種溶液:取樣,分別滴入酚酞溶液后再相互混合 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該酸奶中所含的脂肪是一種有機(jī)化合物 | |
B. | 該酸奶一共可以給人類提供60毫克的鈉 | |
C. | 鈉在酸奶中以原子的形式存在 | |
D. | 該酸奶一定可以給人類提供維生素C |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫銨是一種復(fù)合肥 | |
B. | 為了使糧食獲得高產(chǎn),可以大量施用該化肥 | |
C. | 在碳酸氫銨分子中,N、H、C、O四種元素的原子個數(shù)比為1:4:1:3 | |
D. | 不可以將碳酸氫銨和堿性肥料一起使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增加飲食中的葉綠素 | B. | 減少“白色污染” | ||
C. | 節(jié)約成本 | D. | 保證餐具清潔衛(wèi)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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