【題目】為了研究反應(yīng)中壓強(qiáng)的變化情況,利用下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1)檢查裝置氣密性:打開a,關(guān)閉b,在A中加入水,向上拉注射器,觀察到_________,則裝置的氣密性良好。用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。

2)在A、B中分別加入澄清石灰水,在集氣瓶?jī)?nèi)放入一定量的大理石,將ab都打開,用注射器加入足量稀鹽酸直至液面浸沒下端管口,保持注射器活塞不動(dòng)。此時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是____________。寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

3)關(guān)閉b,集氣瓶中持續(xù)產(chǎn)生氣體,A中的現(xiàn)象是____________。

【答案】A中導(dǎo)管有水柱上升,停止拉注射器,水柱保持穩(wěn)定 集氣瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氣體,B中產(chǎn)生氣泡、澄清石灰水變渾濁,A中無(wú)明顯現(xiàn)象 CO2+CaOH2=CaCO3↓+H2O 集氣瓶中液體進(jìn)入A(或A中液面上升)

【解析】

1)檢查裝置氣密性:打開a,關(guān)閉b,在A中加入水,向上拉注射器,集氣瓶中壓強(qiáng)變小,觀察到:A中導(dǎo)管有水柱上升,停止拉注射器,水柱保持,則裝置的氣密性良好。用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。

2)在A、B中分別加入澄清石灰水,在集氣瓶?jī)?nèi)放入一定量的大理石,將ab都打開,用注射器加入足量稀鹽酸直至液面浸沒下端管口,保持注射器活塞不動(dòng)。稀鹽酸與大理石反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,且二氧化碳?xì)怏w只能進(jìn)入B燒杯,此時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是:集氣瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氣體,B中產(chǎn)生氣泡、澄清石灰水變渾濁,集氣瓶中的導(dǎo)氣管沒入液面以下,二氧化碳不能進(jìn)入A中,A中無(wú)明顯現(xiàn)象 。B中二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣和水的化學(xué)方程式:CO2+CaOH2=CaCO3↓+H2O;

3)關(guān)閉b,集氣瓶中持續(xù)產(chǎn)生氣體,壓強(qiáng)變大,裝置A中的現(xiàn)象是:集氣瓶中液體通過(guò)玻璃導(dǎo)管進(jìn)入裝置A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“共享單車”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車,由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛。

1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_____氣體排放;

2)共享單車暴露在室外,日曬雨淋,容易生銹,請(qǐng)你在實(shí)驗(yàn)室選一種試劑除去鋼絲網(wǎng)簍表面的銹,寫出其化學(xué)方程式:_____。寫出一種防止鐵生銹的方法:_____

3)某化學(xué)興趣小組為了探究工業(yè)煉鐵的原理,利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加熱一段時(shí)間后,硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家已成功破解霧霾成因,京津冀及周邊地區(qū)高耗能、高排放的企業(yè)密集,導(dǎo)致大氣污染物的排放量是全國(guó)平均的4倍左右。

(1)根據(jù)我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,目前計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的物質(zhì)是____(填序號(hào))

A 氮?dú)?/span> B 氧氣 C 稀有氣體 D 可吸入顆粒物

(2)空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量狀況則越___(”)。PM2.5(直徑不超過(guò)2.5μm的細(xì)顆粒物)是造成霧霾天氣的元兇之一,對(duì)人體健康影響更大。PM2.5的主要來(lái)源有____。

(3)為了改善空氣質(zhì)量,積極發(fā)展清潔能源,可降低空氣中PM2.5的濃度。氫能作為理想的能源,燃燒產(chǎn)物無(wú)污染,用化學(xué)表達(dá)式可表示為______,該反應(yīng)的基本類型為____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分.

清潔劑

潔廁靈

彩漂液

漂白水

功 能

清除污垢,除異味

漂洗衣物,使色彩鮮艷

漂除衣物污漬

有效成分

鹽酸(HCl)

過(guò)氧化氫

次氯酸鈉(NaClO)

根據(jù)表中信息,回答下列問題.

(1)HCl中氯元素的化合價(jià)為

(2)若大理石的污垢用潔廁靈清洗,主要現(xiàn)象是

(3)在盛有少量“彩漂液”的試管中,加少量二氧化錳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(4)“潔廁靈”與“漂白水”不能混用.二者若混合,其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng),其制備的主要流程如下圖所示。

1 納米級(jí)鐵粉遇氧氣無(wú)需加熱就能燃燒,生成物的化學(xué)式為________。

2 高溫反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮?dú),目的?/span>__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列短文中帶括號(hào)的部分。

同學(xué)們一定見過(guò)晶瑩剔透的水晶,水晶的主要成分是(二氧化硅)__________,二氧化硅是一種無(wú)色晶體,熔點(diǎn)很高,硬度很大,不溶于水,常溫下能與強(qiáng)堿溶液緩慢反應(yīng)。高溫條件下能與CaO反應(yīng)生成CaSiO3,(CaSiO3中硅元素顯+4價(jià)) ___________;(二氧化硅還能與氫氟酸(HF)反應(yīng)生成氟化硅和另一種氧化物)_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變B.W中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為34D.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)由-1價(jià)變成+1價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有些食品袋里裝有一小袋鐵粉作保鮮劑,化學(xué)興趣小組對(duì)一包使用過(guò)且已經(jīng)生銹的保鮮劑進(jìn)行探究。

(提出猜想)保鮮劑可能的組成:①只有 Fe2O3; Fe Fe2O3的混合物。

(實(shí)驗(yàn)探究 1)探究已使用過(guò)的保鮮劑的成份

1)取保鮮劑樣品少量于試管中,加入過(guò)量稀鹽酸,小組同學(xué)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象一致認(rèn)為猜想②成立,他們觀察到的現(xiàn)象是______。

(實(shí)驗(yàn)探究 2)保鮮劑中 Fe2O3含量的探究

稱取保鮮劑樣品 1.0g 裝入硬質(zhì)玻璃管中,按圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ?/span>CO 氣體,過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng),待反應(yīng)完全后,繼續(xù)通 CO 氣體直至玻璃管冷卻。

2)先通入CO氣體一段時(shí)間后再加熱的目的是______

3)反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

玻璃管和保鮮劑的總質(zhì)量

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為

裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________

分析表中的數(shù)據(jù)后,得出保鮮劑與反應(yīng)后固體質(zhì)量差值0.21g______填標(biāo)號(hào)。

a保鮮劑中鐵的質(zhì)量

b保鮮劑中氧化鐵的質(zhì)量

c保鮮劑中氧化鐵與通過(guò)反應(yīng)生成的鐵的質(zhì)量差

反應(yīng)完全后,繼續(xù)通 CO 氣體直至玻璃管冷卻,目的是______(任意寫一條)。

4)(反思評(píng)價(jià))圖1中裝置存在的不足之處是_________。

(附加題)(注意:正確回答下列問題加4分,總分不超過(guò)60分)

(實(shí)驗(yàn)探究)在如下圖所示,保鮮袋中裝有保鮮劑,將O2CO2、濕度(測(cè)水蒸氣)傳感器探頭放入保鮮袋中(有少量空氣),然后快速向袋內(nèi)呼出氣體直到吹滿,再打開儀器開始采集數(shù)據(jù)。采集的數(shù)據(jù)如下圖所示,縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)(%),橫坐標(biāo)均為時(shí)間(s)。據(jù)圖回答下列問題:

1)表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是______(選填“M”、“N”、“Q”),指出曲線N0~50s內(nèi)下降的原因______

2)查閱文獻(xiàn)得知其他人員使用鐵的緩慢氧化原理來(lái)測(cè)量封閉容器內(nèi)的氧氣含量時(shí),可以將氧氣消耗至大約1%,但此處氧氣剩余含量明顯偏高,試解釋原因______(寫出一條即可)。

3)實(shí)驗(yàn)中,沒有生成二氧化碳,但它的含量仍然發(fā)生了變化,請(qǐng)根據(jù)圖像作出解釋______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)滿的裝置圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)儀器a的作用是_____________。

(2)寫出錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,實(shí)驗(yàn)時(shí),錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,將燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰不熄滅的原因是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室不宜采用排水法收集CO2的原因是__________

(4)改正裝置,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)制取CO2過(guò)程中,產(chǎn)生氣體的速率太快,可能的原因是____________(寫一點(diǎn)即可),對(duì)應(yīng)的改進(jìn)措施是_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案