2.化學(xué)與生活息息相關(guān).下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.洗菜B.葡萄釀酒C.淘米D.檸檬榨汁

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A.洗菜的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
B.葡萄釀酒的過程中,糖類變成酒精,生成了新物質(zhì),發(fā)生了化學(xué)變化;
C.淘米的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
D.檸檬榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)中,在物質(zhì)分類上,后者從屬于前者的是(  )
A.純凈物 混合物B.金屬 非金屬C.化合物 氧化物D.單質(zhì) 化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.寫出下列有標(biāo)號(hào)儀器的名稱,指出并改正下列裝置中的錯(cuò)誤.儀器名稱:?
①試管夾?②試管?③酒精燈
(1)錯(cuò)誤:試管內(nèi)的液體超過了試管容積的三分之一,改正:液體體積不能超過試管容積的三分之一
(2)錯(cuò)誤:試管沒有傾斜,改正:試管應(yīng)該與桌面呈45°夾角.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到探究目的是 (  )
A.①③⑤⑥B.②③④⑤C.①②④⑤D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常有以下操作步驟.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)镃BDEA.
(2)用托盤天平稱量氯化鈉過程中,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)B.
A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)游碼  D.添加砝碼
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是加快氯化鈉的溶解速率.
(4)若該同學(xué)量取水時(shí)是仰視讀數(shù),則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小(填“偏大”、“不變”、“偏小”).
(5)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)稱取氯化鈉固體的質(zhì)量為2.5g,量取水的體積為47.5ml,所有操作方法都正確,則該同學(xué)所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法中,不正確的是( 。
A.人類向空氣中排放的一些有害物質(zhì)使臭氧層受到不同程度的破壞,我國(guó)正倡導(dǎo)生產(chǎn)和使用無氟冰箱
B.無鉛汽油的使用可以提高城鄉(xiāng)空氣質(zhì)量
C.保護(hù)森林植被,大規(guī)模進(jìn)行人工造林和綠化,是防止空氣污染的重要措施
D.稀有氣體很難和其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所以沒有多大用途

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各組混合物遇到明火時(shí),可能發(fā)生爆炸的一組是( 。
A.面粉粉塵和空氣B.天然氣和氫氣C.汽油和酒精D.氫氣和氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.按要求寫出化學(xué)用語或含義.
(l)3Pb表示3個(gè)鉛原子
(2)Fe2+中數(shù)字含義一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷.
(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
(4)可做氮肥的有機(jī)物CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.干冰用于人工降雨B.稀有氣體用作多用途的電光源
C.焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣D.銅用于制作導(dǎo)線

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同步練習(xí)冊(cè)答案