水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒. 其中“c指標”可以通過
 
操作達到.
(2)生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(3)下列各種水中屬于純凈物的是
 
(填序號).                               
  ①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水  ⑤糖水
(4)小明家長期飲用“××牌純凈水”,你認為
 
(填”科學”或”不科學”).
考點:水的凈化,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)過濾的原理分析回答.
(2)根據(jù)硬水和軟水的區(qū)分方法和硬水的軟化方法回答;
(3)根據(jù)各種“水”的組成分析判斷;
(4)根據(jù)純凈水中不含有人體需要的一些元素分析回答.
解答:解:(1)通過過濾能除去水中不溶性的固體雜質(zhì),使水澄清透明;
(2)生活中可以采用加入肥皂水區(qū)分硬水和軟水,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水,產(chǎn)生泡沫多的是軟水;生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度.
(3)由于在礦泉水、自來水、汽水、糖水含有其他的物質(zhì),屬于混合物,蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;
(4)由于純凈水中不含有人體需要的一些元素,長期飲用不利于身體健康.所以,上述做法是不科學的.
故答為:(1)過濾;(2)加入肥皂水,煮沸;(3);③;(4)不科學.
點評:解答本題要充分理解凈化水的方法方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用恰當?shù)幕瘜W符號表示:
(1)2個銀原子
 
      (2)3個水分子
 
            (3)4個硫酸根離子
 

(4)氦氣
 
          (5)氫氧化鈉
 
              (6)3個鎂離子
 

(7)氧氣
 
          (8)氧化鋁中正三價的鋁元素
 
 (9)氯化亞鐵
 
 
(10)硫化鈉
 
       (11)四氧化三鐵
 
          (12)碳酸鈉
 

(13)硝酸鋇
 
  (14)氯化銨
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中,再向燒杯中加入一定量的濃硫酸.
(1)50℃時,甲物質(zhì)的溶解度是
 

(2)30℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是
 

(3)燒杯中加入濃硫酸后,甲、乙兩試管中固體量的變化是
 

(4)現(xiàn)有操作步驟:a.冷水溶解、b.干燥、C.降溫、d.過濾、e.洗滌、f.熱水溶解.若甲晶體中含有少量乙,請選擇提純甲的實驗操作步驟和操作順序是(填序號)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)把 t2℃的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液各100g.分別升溫到 t3℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲
 
乙(填“>”、“<”或“=”).
(2)保持溶液溫度不變,要將t2℃時甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簯扇〉姆椒ㄊ?div id="zprhzln" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(至少兩條).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示裝置有多種用途,如在瓶內(nèi)盛放濃硫酸(濃硫酸有吸水性,能吸收氣體中的水蒸氣)后,氣體從a管口通入,可干燥O2、H2等氣體.若將其作為集氣裝置,則
(1)收集氧氣時,應從
 
管口通入瓶中.
(2)收集氫氣時,應從
 
管口通入瓶中.
(3)若將瓶中裝滿水,收集氫氣或氧氣時,應從
 
管口通入瓶中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

學;瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一
 
有少量氣泡
木條不復燃
常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢.
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 產(chǎn)生大量的氣泡
木條復燃
 
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
【實驗目的】探究
 

【實驗步驟】①準確稱量Al2O3 (少量)的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,烘干,稱量;④對比反應前后Al2O3的質(zhì)量.
【交流討論】如果Al2O3在反應前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
提出新的問題但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學符號:①氮氣
 
 ②水
 
③四氧化三鐵
 
④水銀
 
⑤高錳酸鉀
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、加熱碳酸氫銨時有氨氣、水、二氧化碳產(chǎn)生
B、表演節(jié)目時,噴灑干冰可以制造煙霧現(xiàn)象
C、鎂條投入白醋中,有大量氣泡產(chǎn)生,不放熱
D、煤油在空氣中燃燒,有黑煙產(chǎn)生

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科目:初中化學 來源: 題型:

一杯10℃的硝酸鉀溶液,能證明它是飽和溶液的方法是( 。
A、蒸發(fā)5g水有固體溶質(zhì)析出
B、加入少許硝酸鉀晶體不溶
C、降低溫度看有無晶體析出
D、加入少量氯化鈉看是否溶解

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