分析 (1)根據(jù)裝置圖辨識(shí)常用儀器,并正確寫出儀器的名稱;
(2)根據(jù)A裝置的特點(diǎn):適用于固體和液體反應(yīng),不需要加熱的反應(yīng);
(3)根據(jù)氣體的密度和溶解性分析回答;
(4)根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式.
解答 解:(1)寫出指定儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗②水槽.
(2)A裝置適用于固體和液體反應(yīng),不需加熱制取的氣體,氫氣可用金屬和酸溶液反應(yīng)制取,氫氣的化學(xué)式 H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
(3)能用向上排空氣法收集的氣體密度要比空氣大,比如 CO2,能用排水法收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是 不溶于水
(4)氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式 H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
故答案為:(1)①長(zhǎng)頸漏斗;②水槽;
(2)H2;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2;
(3)CO2,不溶于水;
(4)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
點(diǎn)評(píng) 收集氣體時(shí)需要考慮氣體的性質(zhì),氣體不易溶于水時(shí)可采取排水法收集;密度大于空氣時(shí)可采取向上排氣法收集,密度小于空氣的可采取向下排空氣法進(jìn)行收集.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是:氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聚乙烯塑料是一種天然有機(jī)高分子材料 | |
B. | 石頭紙的普遍應(yīng)用不能減少對(duì)樹木的砍伐 | |
C. | 用稀鹽酸和石灰水可檢驗(yàn)出石頭紙中是否含碳酸根 | |
D. | 石頭紙和普通紙都不易與氧氣發(fā)生反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯化鋁溶液 | B. | 稀鹽酸 | C. | 硫酸銅溶液 | D. | 硝酸銀溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)氣味辨別氮?dú)夂桶睔狻 》肿邮沁\(yùn)動(dòng)的,不同分子的性質(zhì)不同 | |
B. | 氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中 壓強(qiáng)增大,分子之間的間隔變小 | |
C. | 干冰升華為二氧化碳?xì)怏w 狀態(tài)變化,分子大小隨之變化 | |
D. | 蔗糖在熱水中溶解更快 溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越大 |
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